Sofia Sin Nido

NÚCLEO N°: …04…

CURRÍCULUM, PROGRAMAS ACADÉMICOS E INSTITUCIONALES



ESTÁNDAR N°: … 40 PROGRAMAS ACADÉMICOS

En los Programas Académicos se explican los elementos que permiten identificar la congruencia con el Proyecto educativo Institucional.


PORCENTAJE DE AVANCE:…60%………….

Ejemplo:
|INDICADOR |NECESIDAD |LOREALIZADO |LO PENDIENTE |OBSERVACIONES |
|40.1 El Elemento: contenidos, de los Programas |Cartel de contenido |. Cartel de contenido |. | |
|Académicos del nivel inicial, primaria y |Arquitecturadel conocimientos|Arquitectura del conocimientos | | |
|secundaria, tienen congruenia con el Proyecto |Programas anuales |Programas anuales | | |
|Educativo Institucional.|Unidades |Unidades | | |
| |Sesiones de aprendizaje |Sesiones de aprendizaje | | |
|| |100% | | |
|40.2 El Elemento: valores, de los Programas | | | |No se evidencia laevaluación de |
|Académicos de los niveles: inicial, primaria y |Cartel de valores |Cartel de valores |Los valores de los bimestres 2-3-4 |actitudes y valores en primaria e inicial|
|secundaria, tienen congruencia con el Proyecto |Distribución de valores de acuerdo|Distribución de valores de acuerdo a las |Unificar criterios por niveles| |
|Educativo Institucional. |a las actividades del PAT |actividades del PAT |(primaria e inicial) para | |
| |Elaborar actitudes y valores por |Se elaboró actitudes e indicadores por |evaluarvalores | |
| |cada valor |cada valor |10% | |
| |Unificar criterios por niveles y |90%| | |
| |ciclos para evaluar valores | | | |
|40.3 El Elemento: temas transversales, de los |Transversalidad|Transversalidad |Señalar los contenidos por área para |No todas las áreas atendieron en su |
|Programas Académicos de los niveles: inicial, | | |atender los Temas transversales, con |totalidad los contenidos transversales |
|primaria y secundaria, tienen congruencia|...