SOFTWARE DE EJERCITACIÓN PARA EL APRENDIZAJE Y HABILIDADES DE EL TUTOR VIRTUAL

Páginas: 3 (571 palabras) Publicado: 24 de enero de 2015
El fortalecer el interés por el aprendizaje de las matemáticas, con el desarrollo e implementación de técnicas y materiales basados en los nuevos medios tecnológicos ayuda a promover la eficacia yla eficiencia de la enseñanza y contribuir a resolver los problemas educativos, permitiendo que el profesor amplié los medios con los que tradicionalmente contaba como la pizarra y libro de texto,con otros nuevos como los son los software de ejercitación que enfatiza más el aprendizaje creativo que mediante la enseñanza.
Se puede acotar que, el software de ejercitación según Osorio (2007)son programas que sirven para reforzar el proceso final de la instrucción mediante la repetición. Además, el uso de éstos desarrolla la función didáctica de la adquisición o maduración de conceptos,habilidades, técnicas, datos y relaciones entre los elementos.
Sin embargo siempre se dice que la practica hace al maestro, pero me pregunto será esto cierto?... para poder practicar algo primerose debe haber tenido un conocimiento previo porque nadie puede practicar sin saber que está haciendo; para que lo estudiantes puedan ejercer o manejar un amplio conocimiento sobre las divisionespor dos cifras ellos deben saber los pasos específicos de cómo se resuelven las mismas.

HABILIDADES DE EL TUTOR VIRTUAL

Día a día es notorio el incremento de la poblaciónprogresivamente, esto a conllevado que cada vez se busque cambiar la esencia de la educación buscando con ello poder incorpora las tecnologías de información y comunicación al proceso de formación bajo lamodalidad de la educación a distancia que no es mas que una estrategia basada en la aplicación de tecnología sin limitación de lugar, tiempo, ocupación o edad de los participantes, mostrando másefectiva al ofrecer mayor flexibilidad en el proceso de enseñanza, mediante métodos, técnicas y recursos propios lo que implica nuevos roles para los estudiantes y para los profesores y nuevos enfoques...
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