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Publicado: 19 de septiembre de 2014
CARACTERISTICAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
La institución educativa es un conjunto de personas, con intereses propios y concurrentes, con valores singulares y hasta contrapuestos,pero al coexistir en post de un gran objetivo se compatibilizan y forman la cultura de la institución.
La institución educativa tiene autonomía pedagógica institucional y administrativa en el marco depolíticas y normas nacionales, regionales y locales. Su creación, en el caso de las instituciones educativas públicas y la autorización de funcionamiento y el de las privadas corresponde a lasdirecciones regionales de educación en coordinación con las unidades de gestión educativa local.
El gerenciamiento institucional educativo, definido como el proceso de conducción de una institucióneducativa por medio del ejercicio de un conjunto de habilidades directivas orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar la gestión estratégica de aquellas actividades necesarias para alcanzareficacia pedagógica, eficiencia administrativa, efectividad comunitaria y trascendencia cultural.
VISION POSITIVA DE LAS OPORTUNIDADES
a) Profesionalización de la conducción de la institucióneducativa
Para mejorar la calidad de la educación es necesario producir significativas transformaciones en el sistema educativo, profesionalizar la acción de las instituciones educativas y la función deldocente. Desarrollar estas tres perspectivas constituyen un desafío para los próximos años.
b) Eficiencia solidaria desde la administración de la entidad.
La administración escolar debe encararseorgánicamente partiendo de los principios de organización, pericia, eficiencia, planificación, evaluación de ingresos y egresos, gestión de control en morosidad de pagos y supervisión, comprendiendoque una institución educativa es una organización con fines sociales, pero que debe sobrevivir a la crisis.
c) Reorganización y redimensionamiento institucionales
Los nuevos contenidos requieren una...
La institución educativa es un conjunto de personas, con intereses propios y concurrentes, con valores singulares y hasta contrapuestos,pero al coexistir en post de un gran objetivo se compatibilizan y forman la cultura de la institución.
La institución educativa tiene autonomía pedagógica institucional y administrativa en el marco depolíticas y normas nacionales, regionales y locales. Su creación, en el caso de las instituciones educativas públicas y la autorización de funcionamiento y el de las privadas corresponde a lasdirecciones regionales de educación en coordinación con las unidades de gestión educativa local.
El gerenciamiento institucional educativo, definido como el proceso de conducción de una institucióneducativa por medio del ejercicio de un conjunto de habilidades directivas orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar la gestión estratégica de aquellas actividades necesarias para alcanzareficacia pedagógica, eficiencia administrativa, efectividad comunitaria y trascendencia cultural.
VISION POSITIVA DE LAS OPORTUNIDADES
a) Profesionalización de la conducción de la institucióneducativa
Para mejorar la calidad de la educación es necesario producir significativas transformaciones en el sistema educativo, profesionalizar la acción de las instituciones educativas y la función deldocente. Desarrollar estas tres perspectivas constituyen un desafío para los próximos años.
b) Eficiencia solidaria desde la administración de la entidad.
La administración escolar debe encararseorgánicamente partiendo de los principios de organización, pericia, eficiencia, planificación, evaluación de ingresos y egresos, gestión de control en morosidad de pagos y supervisión, comprendiendoque una institución educativa es una organización con fines sociales, pero que debe sobrevivir a la crisis.
c) Reorganización y redimensionamiento institucionales
Los nuevos contenidos requieren una...
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