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Práctica de la Unidad II
¨La Acentuación¨

A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:

I. Análisis del cuento:

A) ¿Quiénes el sujeto enunciador del texto?
-Juan Rulfo
B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto?
-Es que somos muy pobres
C) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo los caracterizas? -Jacinta (tía).
 -El papa.
-La hermana Tacha.
-La mujer que le dice tambora.
 -La serpentina(es una vaca) tiene una oreja blanca, otra colorada y ojos muy bonitos.
D) ¿Qué aspecto de la historiate impactó más, por qué?
-La situación del padre, que estaba preocupado por el futuro de la hija menor, que no quería que volviera a pasar lo mismo que a   las demás… y su preocupación era que lavaca se la había llevado el rio, y ya el no tenia que más brindarle para el futuro.
E) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozcas?
-Con estahistoria aun no eh conocido otra historia en la vida real.

II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:

1. Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero notienen tilde, ¿por qué? Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.
-Su sílaba tónica está en la penúltima sílaba, pero no terminan en n, s o vocal y el acento no es ortográfico.-Chiflidos

-Pirujas

-Capitalito

 -Leña

 -Vaquilla
2. La palabra difícil también es grave y si tiene tilde, ¿por qué?
-Llevan tilde en la sílaba tónica cuando terminan en consonante queno sea   -n o -s.

3. Río, fría, tía son graves y tienen tilde a pesar de que terminan en vocal, ¿por qué sucede esto?
-Se acentúan a pesar de terminar en vocal al ser una excepción a la regla pararomper el diptongo (ia)

4. ¿Por qué se le marca la tilde a las palabras comenzó, está, mortificación?
-Comenzó, está las palabras agudas (no monosílabas) se acentúan si terminan en vocal, ene o...