Sol Zano Rojas Mar A Del Rayo Tarea 5 Protocolo De Investigaci N
Páginas: 3 (515 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2015
CENTRO DE DESARROLLO HUMANO Y FAMILIAR
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR
ENLACE OCCIDENTE A.C.
“Tarea 5: Protocolo de investigación.”
PRESENTA
SOLÓRZANO ROJAS MARÍA DEL RAYOGENERACIÓN
32A
ASESOR EXPERTO
CARO MACÍAS LEANDRO
MATERIA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
GUADALAJARA JALISCO A 23 DE JUNIO DE 2015
Descripción del problema
Vivimos en una sociedad cuyoritmo de vida es acelerado, las actividades al día de la mayoría de las familias son numerosas y esto ocasiona que, tanto el padre como la madre, terminen su día cansados física y mentalmente.
Estosritmos acelerados a los cuales nos han llevado los cambios actuales han traído varias consecuencias, entre ellas, es notorio la falta de comunicación entre los padres e hijos y, esto, a la vez, los puedellevar a dar por hecho características entre sus hijos que pueden ser irreales.
También, puede haber casos en que en las familias simplemente falta la comunicación entre padres e hijos por motivosde índole social, por desinterés de alguna de las partes, por ideas preconcebidas de la misma familia, etcétera.
A lo que quiero llegar es que con esta falta de comunicación en las relaciones paternofilial se da, en ciertos casos, una falta de reconocimiento de las cualidades y defectos reales de los hijos y esta situación puede acarrear problemas en el entorno social de éstos, en la escuela ycon sus amigos.
Cuando se piensa que un hijo tiene cualidades que el padre espera que tenga, pero, no que son reales, se cierran las puertas a reconocer los verdaderos alcances del hijo y, por elcontrario, cuando se etiqueta al hijo con defectos que el padre asegura que tiene él mismo cierra las puertas al desenvolvimiento óptimo del hijo en todos los aspectos.
Las redes sociales son un hechosocial, sobre todo, entre nuestros jóvenes, ignorarlo sería poner una venda en los ojos a nuestra realidad social. Actualmente es muy común ver casos de acoso cibernético dentro y fuera de la escuela,...
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR
ENLACE OCCIDENTE A.C.
“Tarea 5: Protocolo de investigación.”
PRESENTA
SOLÓRZANO ROJAS MARÍA DEL RAYOGENERACIÓN
32A
ASESOR EXPERTO
CARO MACÍAS LEANDRO
MATERIA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
GUADALAJARA JALISCO A 23 DE JUNIO DE 2015
Descripción del problema
Vivimos en una sociedad cuyoritmo de vida es acelerado, las actividades al día de la mayoría de las familias son numerosas y esto ocasiona que, tanto el padre como la madre, terminen su día cansados física y mentalmente.
Estosritmos acelerados a los cuales nos han llevado los cambios actuales han traído varias consecuencias, entre ellas, es notorio la falta de comunicación entre los padres e hijos y, esto, a la vez, los puedellevar a dar por hecho características entre sus hijos que pueden ser irreales.
También, puede haber casos en que en las familias simplemente falta la comunicación entre padres e hijos por motivosde índole social, por desinterés de alguna de las partes, por ideas preconcebidas de la misma familia, etcétera.
A lo que quiero llegar es que con esta falta de comunicación en las relaciones paternofilial se da, en ciertos casos, una falta de reconocimiento de las cualidades y defectos reales de los hijos y esta situación puede acarrear problemas en el entorno social de éstos, en la escuela ycon sus amigos.
Cuando se piensa que un hijo tiene cualidades que el padre espera que tenga, pero, no que son reales, se cierran las puertas a reconocer los verdaderos alcances del hijo y, por elcontrario, cuando se etiqueta al hijo con defectos que el padre asegura que tiene él mismo cierra las puertas al desenvolvimiento óptimo del hijo en todos los aspectos.
Las redes sociales son un hechosocial, sobre todo, entre nuestros jóvenes, ignorarlo sería poner una venda en los ojos a nuestra realidad social. Actualmente es muy común ver casos de acoso cibernético dentro y fuera de la escuela,...
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