Solo Biografias Del Sena

IDENTIFICACION

Competencia: Analizar los requerimientos del cliente para construir el sistema de información.

Modalidad de formación: Acompañamiento directo y trabajo autónomo.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

• Interpretación de diagramas de la programación orientada a objetos de acuerdo con el proyecto de formación (Caso de Uso).

• Interpretación de diagramas de la programaciónorientada a objetos de acuerdo con el proyecto de formación (Diagramas de Objetos).

• Interpretación de diagramas de la programación orientada a objetos de acuerdo con el proyecto de formación (Diagramas de Estados y de Componente).

• Interpretación de diagramas de la programación orientada a objetos de acuerdo con el proyecto de formación (Diagramas de despliegue y decolaboración).

Elemento de competencia: Talleres de aplicación de diagramas de (Caso de Uso), (Diagramas de Objetos), (Diagrama de estado), (Diagrama de componente), (Diagrama de despliegue) y (Diagrama de colaboracion).

INTRODUCCION

Estimado aprendiz.

En esta guía usted encontrara todo lo relacionado para cumplir con la primera etapa de formación para la competencia. “Analizar los requerimientosdel cliente para construir el sistema de información”.
En esta guía encontrara todo lo relacionado con la construcción diseño casos de uso y de objetos.

Objetivos:

• Taller de Interpretación de diagramas de la programación orientada a objetos de acuerdo con el proyecto de formación (Caso de Uso).

• Taller de interpretación de diagramas de la programación orientada a objetos deacuerdo con el proyecto de formación (Diagramas de Objetos).

• Taller de interpretación de diagramas de la programación orientada a objetos de acuerdo con el proyecto de formación (Diagramas de Estados y de Componentes).

• Taller de interpretación de diagramas de la programación orientada a objetos de acuerdo con el proyecto de formación (Diagramas de despliegue y de colaboración).PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Apreciado aprendiz, proceda a investigar, analizar y profundizar sobre la notación de los casos de uso y de objetos.

EVALUACION

Apreciado aprendiz, el temario objeto de la evaluación al final de esta guía esta contenido a lo largo de este documento, que le proveerá todos los conocimientos para resolver los talleres y evaluacionesplanteadas por el instructor.

CRITERIOS DE EVALUACION

• Definir, identificar, ejemplificar, interpretar y diseñar un diagrama de caso de uso y de objeto a partir de un problema de ingeniería de software dado.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Una vez logrados los objetivos de la anterior experiencia, encontrara las evidencias de su aprendizaje requeridas para cumplir el objetivo deformación.

• Identificar cada uno de los conceptos y principios que constituye la programación orientada a objetos para interpretar el diseño.
UML
El lenguaje unificado de Modelado.
En ingeniería del software, un caso de uso es una técnica para la captura de requisitos potenciales de un nuevo sistema o una actualización de software. Cada caso de uso proporciona uno o más escenarios que indicancómo debería interactuar el sistema con el usuario o con otro sistema para conseguir un objetivo específico. Normalmente, en los casos de usos se evita el empleo de jergas técnicas, prefiriendo en su lugar un lenguaje más cercano al usuario final. En ocasiones, se utiliza a usuarios sin experiencia junto a los analistas para el desarrollo de casos de uso.
En otras palabras, un caso de uso es unasecuencia de interacciones que se desarrollarán entre un sistema y sus actores en respuesta a un evento que inicia un actor principal sobre el propio sistema. Los diagramas de casos de uso sirven para especificar la comunicación y el comportamiento de un sistema mediante su interacción con los usuarios y/u otros sistemas. O lo que es igual, un diagrama que muestra la relación entre los actores...