solo eso

PROGRAMACIÓN ANUAL
2013
TERCER AÑO BÁSICO

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS
SOCIALES

Programación Anual 3º Básico
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
2013

PLAN DE APOYO COMPARTIDO

Programación Anual
2013
3º Básico
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Programación Anual 2013 • Historia, Geografía y CienciasSociales • 3° Básico
PERÍODO

SEMANA

EJES

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN

• Ubicar personas, lugares y elementos en una
cuadrícula, utilizando líneas de referencia y
puntos cardinales (OA6).
• Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador,
trópicos, polos, continentes y océanos del
planeta en mapas y globos terráqueos (OA7).
• Identificar y ubicar en mapas lasprincipales
zonas climáticas del mundo y dar ejemplos
de distintos paisajes que pueden encontrarse
en estas zonas y de cómo las personas
han elaborado diferentes estrategias para
habitarlas (OA8).
No
semanas:

1

7
(1 a 7)
No clases:

14
(1 a 14)

4

Geografía y
Formación
Ciudadana

• Asumir sus deberes y sus responsabilidades
como estudiante y en situaciones de la vida
cotidiana,como cumplir con sus deberes
escolares, colaborar en el orden y en la
limpieza de los espacios que comparte con su
familia, su escuela y su comunidad, cuidar sus
pertenencias y las de los demás, preocuparse
de su salud y de su higiene y ayudar en su casa
(OA11).
• Mantener una conducta honesta en la vida
cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar,
hablando con la verdad,respetando las reglas
de los juegos sin hacer trampa y reconociendo
sus errores y sus acciones entre otros (OA13).

Apoyo Compartido • Historia, Geografía y Ciencias Sociales • Tercer Año Básico

Semana 0:
Evaluación
Diagnóstica y
Reforzamiento

Semana 7:
Evaluación Período 1
y Reforzamiento

Programación Anual 2013 • Historia, Geografía y Ciencias Sociales • 3° Básico
PERÍODO

SEMANAEJES

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN

• Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones
estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado
(continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago,
mares, península, ciudad, construcciones y monumentos,
entre otros) (OA9).
• Reconocer algunos factores geográficos que influyeron
en el desarrollo de las civilizacionesestudiadas (ubicación,
relieve y clima, recursos naturales disponibles, importancia
del mar Egeo y sus islas para Grecia e importancia del mar
Mediterráneo para Roma, entre otros) (OA10).

No
semanas:

2

10
(8 a 17)
No clases:

20
(15 a 34)

Geografía,
Historia y
Formación
Ciudadana

• Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización
griega de la Antigüedad eidentificar algunos elementos
de su legado a sociedades y culturas del presente; entre
ellos, la organización democrática, el desarrollo de la
historia, el teatro como forma de expresión, el arte y la
escultura, la arquitectura, la mitología, la geometría y la
filosofía, la creación del alfabeto y los juegos olímpicos
(OA. 1)
• Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio,considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias,
vestimentas y características de las ciudades, entre otros
(OA4).

Semana 17:
Evaluación
Período 2 y
Reforzamiento.

• Investigar sobre algún tema de su interés con relación a
las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses,
las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas
tecnológicas y la esclavitud, entre otros)por medio
de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TIC) y
comunicar lo aprendido (OA5).
• Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su
entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que
reflejen valores y virtudes ciudadanas como:
~~ la tolerancia y el respeto al otro (ejemplos: respetar las
opiniones distintas a las propias, mostrar disposición
al diálogo, respetar...