Solucion De Conflictos

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL.

MATERIA: SOLUCION DE CONFLICTOS
ALUMNA: LAURA MARTINEZ HDZ.
DOCENTE:IRENE AVILÉS ORTIZ
LIC. EN EDUCACION
MATRICULA: 48103024.
CICLO:201325-1




INTRODUCCION
Dentro de este proyecto relatamos los diferentes tipos de conflictos los cuales se dan en cada institución educativa, nuestra investigación de campo fue basada en lainstitución del cbtis 15 ahora llama de DGTI, en el cual las aportaciones de cada uno de los integrantes de esta institución fueron parte fundamental para el desarrollo de desarrollo de esta actividad donde observamos que cada individuo desarrolla su roll y si este no está bien definido , se ve la posibilidad de que se puede generar un conflicto que perjudique la conducta organizacional de dichainstitución.
Por ello debe de estar capacitado en cómo manejar adecuadamente a fin de dar pasos a acciones que beneficien la solución y no la dañe.

ANTECEDENTES:

El Mante y su municipio es relativamente joven y para determinar su fundación se requiere una relación histórica cronológica, pues su fundación se produjo en una forma natural. Por ejemplo algunas tribus dejan de ser nómadas paraestablecerse en un lugar que estiman conveniente para sus necesidades de vida.

Así, el actual estado de Tamaulipas fue la última conquista que se llevó a cabo en la Nueva España de los territorios indios.
En Mayo de 1748 el Virrey Don Juan Francisco GüemezHorcasitas y Aguayo encargó la obra a Don José Escandón para la pacificación, radicación y población de la "Costa del Seno Mexicano" y una vezrealizadas estas obras se llamaría "Colonia del Nuevo Santander" ( Hoy Tamaulipas ).

Y la región hoy conocida como Mante perteneció a Horcasitas, esta población ( hoyMagiscatzin ) fue fundada por el capitán Barbena en mayo de 1749 con 65 familias españolas y 56 familias de indios.

MISIÓN:
Contribuir, con base en los requerimientos de la sociedad del conocimiento y del desarrollo sustentable,la formación integral de los jóvenes para ampliar su participación creativa en la economía y el desarrollo social del país, mediante el desempeño de una actividad productiva y el ejercicio pleno social que implica la mayoría de edad.

VISIÓN:
"Ser una institución de educación media superior certificada, orientada al aprendizaje y el desarrollo de conocimientos tecnológicos y humanísticos."VALORES
Trabajar con la verdad. Cumplir con las tareas encomendadas. Trabajar en equipo y en constante comunicación. Igualdad de oportunidades para todos, desarrollo personal y humano en nuestras actividades, capacitación continua, reconocimiento a nuestras tareas, mejor calidad de vida en el trabajo y en el estudio, crear, innovar, implementar y desarrollar nuestras ideologías dando lo mejorde cada uno de nosotros.
NUESTROS VALORES Acorde con los nuestros objetivos institucionales, promovemos los valores del personal que trabaja en la DGETI.
•HONESTIDAD
•RESPONSABILIDAD
•HONRADEZ
•RESPETO
•COMPROMISO
•INTEGRIDAD
•LIDERAZGO
•ACTITUD DE SERVICIO
•DISCIPLINA
•IGUALDAD
•VOCACIÓN DE SERVICIO
•ORDEN
OBJETIVOS:
Formar bachilleres técnicos, mediante planes y programas deestudio que por su contenido proporcionan al educando una adecuada preparación propedéutica, que le permite continuar estudios a nivel superior y lo capacita en un área tecnológica para su incorporación al trabajo si así lo desea.

DEPARTAMENTOS

PRODUCTOS SON LAS CARRERAS TECNICAS:

SERVICIOS:
Contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida de la población por medio del desarrollo deproductos, servicios, sistemas o ambientes. Un propósito formativo central de la educación tecnológica es desarrollar la capacidad de los jóvenes para generar soluciones innovadoras que impliquen sistemas tecnológicos. Este objetivo favorece la adopción de una perspectiva didáctica, desde la cual la solución de problemas mediante alternativas tecnológicas es un espacio en el que convergen la...