Solucionario Del Libro De Lengua

Lengua y Literatura 3 ESO
SERIE DIÁLOGO

Biblioteca del profesorado
GUÍA Y RECURSOS
La guía de Lengua y Literatura para 3.º de ESO
es una obra colectiva concebida, diseñada y creada
en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana
Educación, S. L., dirigido por Enrique Juan Redal.
En su elaboración y edición ha participado
el siguiente equipo:
Josefa Belmonte Carmona
Leticia BustamanteValbuena
Rosario Calderón Soto
Cristina Cerezo Silva
Luis Cicuéndez Carrillo
Jesús Diéguez Nanclares
Enrique Ferro San Vicente
Alicia González de Pedro
Rocío Herrero López
Pedro López Lara
Fernando López Martínez
Rosa María de Marian Pérez
M.ª Antonia de Pablos López
Paula Rojo Cabrera
Concha Romero Suárez
DIRECCIÓN DEL PROYECTO

Pedro López Lara
Leonor Romo Fernández

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Índice
PRESENTACIÓN

4

El porqué de… Los Caminos del Saber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El currículo de ESO. Competencias básicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Principios metodológicos y didácticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bloques de contenido . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Guía y Recursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Las competencias en el área de Lengua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Índice del libro de texto . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4
6
10
12
18
20
22

GUÍA

25

Volumen I del libro de texto
Guiones
didácticos

Repaso
y Evaluación

Adaptación
curricular

Recursos
complementarios

Unidad 1

26-37

182

202-209

290-303

Unidad 2

38-51

183

210-217

304-307

Unidad 3

52-65

184

218-223

308-315

Unidad 4

66-77

185

224-231316-324

Unidad 5

78-89

188

232-239

325-329

Unidad 6

90-103

189

240-245

330-333

Guiones
didácticos

Repaso
y Evaluación

Adaptación
curricular

Recursos
complementarios

Unidad 7

104-115

190

246-253

334-339

Unidad 8

116-129

191

254-259

340-343

Unidad 9

130-141

194

260-267

344-347

Unidad 10

142-153

195

268-273

348-351

Unidad 11

154-167

196

274-279

352-360

Unidad 12168-180

197

280-287

361-367

Volumen II del libro de texto

textos para el desarrollo de las competencias básicas

369

Leer un libro

429

El sabueso de los Baskerville, de Arthur Conan Doyle . . . . . . . . . . . . . . . 430
La espada y la rosa, de Antonio Martínez Menchén . . . . . . . . . . . . . . . . 435
El capitán Alatriste, de Arturo y Carlota Pérez-Reverte .. . . . . . . . . . . . . 440

2
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■ LENGUA Y LITERATURA 3.° ESO ■

2

17/03/11

18:37

TÉCNICAS DE TRABAJO

451

Obtener la información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 452
Registrar y seleccionar la información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 454
Exponer la información . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 456
Elaborar un trabajo monográfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 458
Decir la información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 460

PLAN LECTOR

463
Relatos escalofriantes de Roald Dahl, de Roald Dahl . . . . . . . . . . . . . . . . . 465
Cuentos de un invierno, de ManuelRivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 466
Raíz de amor, selección de Ana Pelegrín . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 467
Los hijos del trueno, de Fernando Lalana y José María Almárcegui . . . . . 468
La sima del Diablo, de Heinz Delam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 469
La sombra cazadora, de Suso de Toro . . . . . . . . . . . . . . . ....