Somos Escultores

Proyecto: “SOMOS ESCULTORES”

FUNDAMENTACIÓN:
Pensé en abordar esta propuesta para que los niños puedan vincularse con este aspecto de la plástica realizando actividades relacionadas con la tridimensión, dándoles la oportunidad de contactarse con la arcilla, material que brinda gran cantidad de posibilidades. También así, relacionarlo con el proyecto anterior sobre modelado con diversasmasas, pudiendo con esta unidad ofrecerles elementos y materiales convencionales utilizados por los escultores para trabajar.
Mediante el armado de nuestro taller dentro de la sala, vivenciaremos experiencias tales como la exploración, la creación, la cooperación, la expresión, la comunicación con los compañeros y la reflexión sobre lo realizado. El producto de este proyecto será la exposición de laspiezas realizadas y todo lo investigado sobre el tema.

DURACIÓN: 15 días aproximadamente.

ÁREAS:

EL JUEGO
PROPÓSITOS
• Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes.
CONTENIDOS
• Desarrollo de la imaginación.
• Expresión denecesidades, sentimientos y emociones.
• Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.
• Organización del espacio de juego.

MATEMÁTICA
PROPÓSITOS
• Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.CONTENIDOS
Sistema de numeración y número
• Recitado de la sucesión ordenada de números.
• Lectura de números.

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
PROPÓSITOS
• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
CONTENIDOS
• Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitaciónque requieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que los regulan.
• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
PROPÓSITOS
• Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.CONTENIDOS
• Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.
• Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por el grupo.
• Elegir un texto teniendo en cuenta el autor, el género, la colección, el título, las ilustraciones.
• Seguir la lectura de quien lee en voz alta, por tiempos cada vez más prolongados.
• Comentar conlos pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.

LENGUAJES DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS

LITERATURA
PROPÓSITOS
• Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien.
CONTENIDOS
• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
• Comentar con otros lo que se haescuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características de los personajes de un cuento o una novela.
• Tomar en cuenta el autor para elegir un libro.

EDUCACIÓN VISUAL
PROPÓSITOS
• Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales.• Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, el modelado y la escultura.
CONTENIDOS
Organización del espacio y composición
• El espacio tridimensional: los volúmenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.
•...