Sonatina De Ruben Dario

Trimestral
De metodología y proyecto de investigación

Alumna: Gisel Torres
Curso: 5to 1ra
Profesora: Carla Secchi

Introducción

En el presente trabajo reflexionaremos sobre la exclusiónen los adolescentes entendiéndola como un fenómeno escolar que afecta el estatus de una persona a nivel social y personal.
El interés de este es analizar las desigualdades sociales y escolaresexistentes en los adolescentes.
Este trabajo esta estructurado por:
* Introducción
* Desarrollo
* Marco teórico

DESARROLLO

* TEMA:
Exclusión social y escolar en el adolescente* Se denomina exclusión social a las diferencias realizadas a nivel económico, educativo y social producidas por la dificultad que una persona posee para integrarse a un grupo o algunos de lossistemas del funcionamiento social.

* PROBLEMA:
* se basa en las desventajas de la sociedad y el ámbito educativo hacia los adolescentes.
¿Porque hay personas excluidas de la realidad en la quevivimos?
Por:
* situación conflictiva en zonas desfavorecidas y /o marginales que pueden ir desde personas que han abandonado los estudios, hasta hijos de inmigrantes que no han llegado aintegrarse en su entorno.
* huérfanos, abandonados, incluso jóvenes que se prostituyen, consumen drogas o delincuentes.
* familia fragmentada con muy bajo nivel socioeconómico y con un fracasoescolar y personal.

* OBJETIVOS GENERALES:

* Comparar los cambios que se dan en los diferentes ámbitos de la sociedad.
* Investigar y estudiar el problema que invade la realidad en la quevivimos.
* Valorar y comprender sus cambios a través del tiempo.

* OBJETIVOS ESPECIFICOS:

* Reconocer, seleccionar y analizar información y datos relevantes.
* Conocerdesigualdades sociales y educativas.
* Conocer sus características y comprender su entorno.

Marco teórico

* TIPO DE INVESTIGACION:

* EXPLICATIVA: por que permite mostrarnos los diferentes...