Sonido

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______ Introducción

Introducción

Las habilidades de pensamiento constituyen hoy en día una de las prioridades y retos de laeducación en el contexto de un mundo en constante cambio que demanda actualización profesional permanente y en donde es necesario formar a los estudiantes en los conocimientos, habilidades y actitudesnecesarios para lograr un pensamiento lógico, crítico y creativo que propicie la adquisición y generación de conocimientos, la resolución de problemas y una actitud de aprendizaje continuo que permitala autoformación a lo largo de toda la vida. Las competencias para el desarrollo de las habilidades de pensamiento encuentran su justificación como una experiencia de aprendizaje que pretendeconscienciar a los estudiantes de la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento critico y creativo a lo largo de su trayectoria escolar, lo que implica que cada estudiante ha de contribuir a talfin utilizando sus habilidades de pensamiento en cada una de las experiencias educativas que cursa y haciendo transferencia a la vida cotidiana, personal y posteriormente, profesional. Lo anteriorimplica la total participación en la práctica de ejercicios básicos, actividades de autoevaluación y coevaluación que les permitirán desarrollar y potencializar habilidades de pensamiento con apertura,disposición, compromiso y autoconfianza a través del enfoque de competencias2. Para lograr tal fin, el material del participante se ha dividido en cinco partes: La primera que aborda los conceptosbásicos en el desarrollo de las habilidades de pensamiento, presenta el modelo y la bitácora COL3, el concepto de las habilidades de pensamiento y su transferencia a la vida cotidiana. La segunda partepresenta las habilidades básicas de pensamiento o primer nivel pre-reflexivo de COL; dichas habilidades son útiles para la vida cotidiana y constituyen un puente para el desarrollo de habilidades...