Sosten Y Mivimiento En Animales

Se iniciará la clase con la presentación de un video, en donde se visualizará los movimientos de diferentes animales.
Luego se debatirá sobre lo visto enel video.
• ¿Qué características tienen en común los animales del video?
Se espera que los alumnos puedan identificar los movimientos de cada animal segúnsu hábitat.
Se continuará con las siguientes preguntas:
• ¿Para qué se mueven los animales?
• ¿Cómo es que se mueven?
• ¿Qué órganos del cuerpo lespermite el movimiento?
Luego se le presentará en un frasco a una lombriz, donde se podrá observar su movimiento y sus miembros.
Se hará una comparación con losanimales vistos en el video, si tienen patas u otros órganos para trasladarse. (Se acompañaran con imágenes).
Luego se colocará la lombriz en una pecera contierra. Para observar cómo se desplaza, qué dificultades tiene, como es qué avanza ante las dificultades del suelo que se interponen.
A continuación se lespreguntará
• A ver si ustedes recuerdan. La lombriz es ¿vertebrada o invertebrada?
• ¿Qué le permite a los animales tener una columna vertebral?
Sepasará a explicar que la estructura interna de cada animal va a limitar las funciones que cumplan.
Algunos tendrán más dudas que otros. Luego de discutirentre todos se les presentará en una imagen la estructura interna de la lombriz, y de otros animales. De esta manera observarán que la lombriz carece de unesqueleto interno, y es por eso que vive dentro del suelo.
Toda la información obtenida estará en una ficha. Cada uno anotará lo que visualizó de la lombriz.