SPA De Teor As De La Personalidad 2015 01 Pdf

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
SÍLABO / SPA DE APRENDIZAJE
TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
A. SILABO
1. Información general
1.1. Denominación
1.2. Código de la asignatura
1.3. Tipo de estudio
1.4. Naturaleza de la asignatura
1.5. Nivel de estudios
1.6. Ciclo académico
1.7. Créditos
1.8. Horas
semanales
1.9. Total dehoras
1.10. Pre requisito
1.11. Docente Titular
1.12

Docente Tutor

Teorías de la Personalidad
2.14.230935
2 Específico (E)
Obligatoria – teórico/ práctico
Pre grado (PG)
III
03
3 Teórico/ Práctica
60
2.5.230913
Ps. Willy Valle Salvatierra
wvalles@uladech.pe
Anexo

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
Posee una sólida formación en las ciencias básicas requeridas en la carrerade psicología
y en la aplicación de técnicas y estrategias de la interacción humana y de la evaluación,
diagnóstico y tratamiento de los problemas de conducta vinculando su labor a los
principios éticos que establece su deontología profesional.
3. Sumilla
La asignatura de Teorías de la Personalidad corresponde al tipo de estudio de Específico
(E), es de naturaleza obligatoria-teórico/práctica.Brinda información básica sobre los diversos factores que influyen en la determinación
de la personalidad del individuo. Sus grandes contenidos son: Aspectos generales del
estudio de la personalidad, Perspectiva psicoanalítica, Perspectivas de los rasgos y del
aprendizaje, Enfoque cognoscitivo del aprendizaje social y perspectiva humanista.
4. Objetivo general / competencias
2.14 Comprender losdiversos factores que influyen en la determinación de la
personalidad del individuo.
5. Objetivos específicos / capacidades
2.14.1 Comprender los conceptos generales de la teoría de la personalidad y explicar la
perspectiva psicoanalítica y neopsicoanalítica en el estudio de la Personalidad.
2.14.2 Definir la perspectiva de la conducta y el aprendizaje; y las teorías de los rasgos
y el temperamento enel estudio de la personalidad.
2.14.3 Comprender el enfoque cognoscitivo y la perspectiva humanista y existencial en
el estudio de la personalidad.
EPP SPA-EPs 005

Página 1

6. Unidades de didácticas
Unidades de aprendizaje

Objetivo
específico

Contenidos

I Unidad
Generalidades y
Perspectiva psicoanalítica

2.14.1

1.1 Bases conceptuales de la personalidad y aplicación
de las teorías de lapersonalidad.
1.2 Organización, características y causas del
comportamiento
1.3 Teoría Psicoanalítica: Sigmund Freud
1.4 Teoría Neopsicoanalítica: Carl Jung
1.5 Teoría Neopsicoanalítica: Alfred Adler
1.6 Teoría Neopsicoanalítica: Karen Horney

II Unidad
Teorías de la
conducta y el
aprendizaje
y teoría de los
rasgos y el
temperamento

2.14.2

2.1 Teorías de la conducta y el aprendizaje: John Dollardy Neal Miller.
2.2 Teoría del la conducta y el aprendizaje: B. F. Skinner.
2.3 Teorías de la conducta y el aprendizaje: Albert
Bandura.
2.4 Teorías de los rasgos y el temperamento: Raymond
Cattell; J. Eysenck

III Unidad
Teorías
cognoscitivas y
teorías humanistas
y existenciales

2.14.3

3.1 Teorías Cognoscitivas: George Kelly
3.2 Teorías Humanistas y existenciales: Carl Rogers
3.3 TeoríasHumanistas y existenciales: Abraham
Maslow
3.4 Teorías orientales: Budismo Zen.

7. Estrategias de enseñanza - aprendizaje

El régimen del curso es en Blended-Learning (BL) y utiliza el enfoque
pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje del Modelo ULADECH
Católica, aprendizaje colaborativo, con una comprensión de la realidad integral
contextualizada y mediada por el mundo con la guía dela doctrina social de la iglesia.
Asimismo, utiliza el Campus virtual de la ULADECH Católica, Entorno Virtual
Angelino (EVA), como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los
actores directos en la gestión del aprendizaje actuando como un medio generador de
conocimiento.
Las estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje están basadas en
actividades de trabajo colaborativo...