speak

INTRODUCCION

La educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte así, en ellugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas. La política educativa en Venezuela está orientada hacia el mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización de la estructura administrativa del sistema educativo, a través de la revisión y reforma de todos sus niveles y modalidades, razón, porla cual se le ha dado énfasis al proceso de descentralización, como una estrategia orientada a dar mayor autonomía de gestión a los centros educativos; y por otra parte, generar cambios profundos en la profesión docente para la transformación de las prácticas pedagógicas.INDICE

Portada…………………………………………………
Contraportada…………………………………………..
Índice…………………………………………………….. I
Introducción……………………………………………….II
Objetivo general y objetivo específicos…………………III
Marco teórico……………………………………………… 4
Ventajas……………………………………………………. 5
Hipótesis y solución………………………………………. 6
Importancia………………………………………………….7
Recomendaciones………………………………………….8
Conclusión…………………………………………………..9Referencia Bibliográficas…………………………………..10
Anexos……………………………………………………….11










OBJETIVOS GENERALES

Integral al abarcar todos los aspectos del desarrollo: lo afectivo, lo cognitivo y lo bio-social.
General por cuanto promueve aprendizajes y conocimientos variados de los elementos humanísticos, artísticos y científicos de la cultura nacional yuniversal.
Básica porque proporciona la educación formal mínima que deben cumplir los venezolanos según lo pautado por la ley.


OBJETIVOS ESPECÍFICO

La Educación Media profundiza los conocimientos científicos, humanísticos y tecnológicos de los estudiantes, continuando con su formación ética y ciudadana y particularmente, prepararlos para su incorporación digna y eficaz al mercado de trabajo ypara proseguir sus estudios en educación superior.










MARCO TEORICO
La educación en Venezuela es gratuita y obligatoria entre los 6 y los 20 años de edad; asimismo, el Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria y universitaria.
En Venezuela la educación está estructurada en los niveles de preescolar, básica, diversificada y superior. Se encuentrareglamentada por la Ley Orgánica de Educación aprobada el 13 de agosto de 2009.[] Que le confiere un carácter obligatorio desde el preescolar hasta el nivel medio diversificado, y gratuito en los planteles administrados directamente por el Estado hasta el nivel de pregrado. En esta materia el Estado tiene la facultad de crear los servicios pertinentes para facilitar y mantener el acceso a todo tipo deeducación. La Ley Orgánica de Educación en Venezuela establece en su articulo 3º: “La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada en la familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo; capaz de participar activa y consciente ysolidariamente en los procesos de transformación social; consustanciado con los valores de la identidad nacional y la comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad latinoamericana”.
Según datos oficiales, para el periodo académico 2005-2006 se inscribieron un total de 1.010.946 niños...