Spring Break Class A And B 2

Pan American International High School at Monroe
AP Literatura & Cultura: Regalo de Spring Break
San Manuel Bueno, Mártir

Queridos estudiantes,
Su regalito de primavera abarcara el tema del existencialismo y la identidad en el movimiento de literario vanguardista del siglo XX. El escritor a leer será Miguel de Unamuno, miembro del grupo de escritores denominado Generación del 98.Objetivos/ Outcomes
Los objetivos de esta unidad son:
Adquirir conocimiento del contexto histórico y cultural del Siglo XIX con el fin de ayudarnos a analizar la lectura, reflexionar sobre los conceptos elementales y reforzar la creación de un criterio propio y crítico de la identidad, la dignidad humana, el estudio auto-reflexivo, la decadencia española del siglo XX, las creencias religiosas,y el drama de la existencia humana.

Examinar y analizar los elementos literarios (el tema, la caracterización, lugar y tiempo, punto de vista, el lenguaje, tono, etc.), con un enfoque en los siguientes elementos: el simbolismo y la paradoja.
Analizar los temas principales en la obra, proveyendo citas que apoyen sus puntos.
Comparar y contrastar los textos y los escritores leídoshaciendo conexiones e investigaciones.
Desarrollar un ensayo temático donde el estudiante analiza un tema primario visto en la novela San Manuel Bueno, Mártir.


Nota: La nota estará basada en su guía de actividades, y el ensayo de análisis temático de la unidad. Este trabajo contará como un objetivo (outcome) de la unidad.


Preguntas Esenciales: ¿Cómo formamos nuestras creencias? ¿Cómonuestras creencias influyen nuestras acciones?








“Afirmo, creo, como poeta, como creador, mirando al pasado, al recuerdo; niego, decreo, como razonador, como ciudadano, mirando al presente; y dudo, lucho, agonizo como hombre, como cristiano, mirando al porvenir irrealizable, a la eternidad”
Unamuno en La agonía del cristiano







Propósito: ¿Qué eventos forman el trasfondohistórico del siglo XX?
Objetivos: Los estudiantes podrán…
1. Adquirir conocimiento sobre el plano histórico y cultural en España durante el Vanguardismo.
2. Identificar los rasgos de la época en la literatura representativa de esta.





Para comenzar: Leeremos un breve contexto histórico español durante el siglo XX.




















En términos generales, ¿Cómo es la España del siglo XX?Escribe una oración.
___________________________________________________________________________________

Propósito: ¿Cómo es la escritura de Miguel de Unamuno y cómo se ve representada en su novela?
Objetivos: Los estudiantes podrán…
1. demostrar conocimiento de la vida y obra de Miguel de Unamuno.



Para comenzar: Leeremos juntos la biografía y datos estilísticos del escritor Miguel deUnamuno. Subraya los datos más importantes.

MIGUEL DE UNAMUNO Y JUGO
(1864 - 1936)

Poeta, dramaturgo, novelista, filósofo y ensayista español; de una sagacidad, agudeza e independencia poco frecuentes en la literatura hispánica. Unamuno es el mejor prototipo del pensamiento filosófico-moral que alienta y patrocina el trabajo crítico de los escritores de la Generación del 98.

Nació en Bilbao y murióen Salamanca. Estudió el bachillerato en el Instituto Vizcaíno, prosiguió sus estudios en la Universidad de Madrid, donde se doctoró en Filosofía y Letras. Se sometió a oposiciones y obtuvo, en 1891, la Cátedra de Griego en la Universidad de Salamanca, para la que sería nombrado rector de dicha institución, en cuyo cargo permaneció muchos años.
Además de escritor y profesor, colaboró en grannúmero de revistas y periódicos de su tiempo. Fue conferenciante en el Ateneo madrileño y en diversos centros de cultura.
Unamuno fue un poeta genial. Algunos lo consideran como uno de los mejores poetas líricos españoles de su siglo. Fue hondo y fecundo, pero siempre "unamuniano", es decir, muy suyo, inconfundible. En su poesía, Unamuno se deleita, se confiesa, se abre, nos muestra su amor...