Sra Mari

Actividad 1: Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos.
Propósito:
Explora el nivel de conocimientos previos que losparticipantes tienen sobre la RIEMS.

¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
México ha presentado un rezago educativo en la EMS en comparación con países como Chile y Argentina, Francia y España. Si bienla EMS en este país, contiene una amplia gama de posibilidades no es tan fácil el tránsito entre una y otra institución. En adición, los índices de deserción en este nivel son los más altos, debidoa diversos factores, entre ellos los de carácter económico, ideológico y costumbres, pero cabe destacar el desinterés que presentan algunos jóvenes lo cual es atribuible a que los conocimientos queadquieren en la escuela no son precisamente los necesarios para su desempeño laboral o como estudiantes del nivel superior.
Basado en estas necesidades se han dado de manera independiente reformas endiferentes sistemas educativos, los cuales comparten elementos como las habilidades y conocimientos básicos o competencias, flexibilidad y enriquecimiento del currículo, programas centrados en elaprendizaje.
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación
Media Superior, EMS?

Las diferentes reformas realizadas en México, que se han llevado de maneraindependiente por cada institución educativa, pero comparten algunas características comunes, generalmente en el tema de las competencias.
Bachillerato tecnológico.- formación básica común en todos susprogramas
Bachillerato General.- Actualización de la formación básica
CONALEP.-Los módulos integradores, comunes en todas las carreras
Bachillerato de la UNAM.- Categorización de los núcleos deconocimiento y formación básicos en generales y propedéuticos
Bachillerato del IPN.-Su rediseño condujo a la reorganización de los planes de estudio en tres áreas: formación institucional, formación...