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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA

DEPARTAMENTO DE PREPARATORIA ABIERTA

METODOLOGÍA DE LA LECTURA
GUIA DE ESTUDIO

Compilado por: Lic. Carmen Carpinteyro Oaxaca

DICIEMBRE 2008, PUEBLA

LOGICA FILOSOFICA

UNIDAD
Unidad I

Unidad II

Unidad III

Unidad IV

CONTENIDOTEMATICO
MODULO
TEMA
Módulo 1
Objeto y División de la Lógica
Módulo 2
La teoría lógica del razonamiento
Módulo 3
El juicio de Predicación
Módulo 4
La Cópula
Módulo 5
El Concepto
Módulo 6
La relación entre los conceptos
Módulo 7
Relaciones de Subordinación Lógica
Módulo 8
Predicamentos y Predicables
Módulo 9
La Analogía de los Conceptos
Módulo 10
Los Términos
Módulo 11Clasificación de los juicios de Predicación
Módulo 12
Las Inferencias Inmediatas
Módulo 13
El Silogismo Categórico
Módulo 14
Silogismo Categórico:
Reglas Generales y Figuras
Módulo 15
Los Modos del Silogismo Categórico
Módulo 16
La Reducción de los Modos. Variantes del
Silogismo

Lógica Filosófica
Guía de Estudio
UNIDAD I
Módulo 1 Objeto y División de la Lógica
OBJETIVO:
Al concluir elestudio de este módulo el alumno: definirá con sus propias
palabras qué es la lógica y mencionará su división; entenderá el por qué cae en
el campo de la lógica formal el estudio del razonamiento y de los métodos;
conocerá el objeto de la ciencia del razonamiento, además de la diferencia
entre razonamiento puro e inductivo.
ESQUEMA RESUMEN

arte
|
proporciona
reglas para
dirigir los actosde la razón

Concebida como:

-

ciencia

LÓGICA

éstas
descansan en
principios

características
Indispensables

sistemática
objetiva

División

Lógica
mayor o
material

Lógica
menor o
formal

teoría o
ciencia del
razonamiento

metodología o ciencia
de los métodos
científicos

deductivo
inductivo

OBJETO Y DIVISIÓN DE LA LÓGICA
LA LÓGICA Y EL TRABAJO DELA RAZÓN
Tradicionalmente, la lógica se ha definido como el arte que dirige el acto de la
razón.
La lógica como arte.- Si todo arte constituye un conjunto de reglas para hacer
bien una cosa, en la lógica éste conjunto de reglas tiene como finalidad hacer
que el hombre proceda con orden, con facilidad y sin error en el trabajo de la
razón.
Qué se entiende por razón.- Por razón se entiende lainteligencia o el
entendimiento humano en su movimiento hacia la verdad, esto es en un
proceso ya sea de investigación o ya sea de demostración de la verdad.
La lógica encauza los actos de la razón.- El conocimiento científico, la
edificación de la ciencia, es el trabajo propio de la razón y corresponde a la
lógica dirigir éste ejercicio, para proporcionar las reglas que lo hacen seguro,ordenado y fácil.
Las reglas de la razón descansan en principios.- Es claro que la formulación
de las reglas directrices del trabajo de la razón, no sería posible sin el estudio
previo de los principios que dan validez a tales reglas, que son los que
condicionan que los conocimientos adquiridos por la razón se constituyan en
una ciencia.

ANTIGUA DIVISIÓN DE LA LÓGICA
La lógica y la ciencia.-De acuerdo con la observación anterior, la lógica
estudiaría todo lo que condiciona- y, por lo tanto asegura- que un conjunto de
conocimientos se constituya en ciencia.
Las dos características de la ciencia.- Dos características son absolutamente
indispensables a toda ciencia:
a) Debe ser un sistema, es decir un conjunto ordenado y coherente de
conocimientos.
b) Los conocimientos y elsistema mismo deben pretender ser objetivos,
corresponder a la realidad de su objeto, es decir a la verdad.
División de la lógica.- Consecuentemente para cumplir con su objeto, la lógica
debería avocarse a un doble estudio: a lo que garantiza la verdad de un
conocimiento y a lo que imprime carácter sistemático a un conjunto de
conocimientos. La lógica se divide en dos grandes partes:
a) La...