STL M2Ac01
Páginas: 3 (611 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2015
Autor: Robert B. Barr / John Tagg.
Roll del docente centrado en la enseñanza
Roll del docente centrado en el aprendizaje
El profesor habla, el estudiante escucha
Aprendizaje continuo.
Elmétodo y el producto son lo mismo
El método y el producto están separados.
Proporciona instrucción
Producción de aprendizaje.
Suministra conocimientos
Da la pauta para construcción de conocimientos porlos propios alumnos.
Le interesa cubrir programas
Le interesa el aprendizaje.
Los medios son el fin
El fin gobierna los medios.
Transferir conocimientos del personal académico a alumnos
Fomentaren los alumnos el descubrimiento y construcción del conocimiento.
El profesor transfiere conocimiento, el alumno solo escucha
Establece entornos y experiencias que permitan al alumno crear yconstruir conocimientos.
Su desempeño lo mide en términos de enseñanza y no del aprendizaje.
Su desempeño se centra en producir resultados de aprendizaje más eficientes.
Conforma la parte activa en laecuación Enseñanza aprendizaje.
Esta consiente de que el alumno debe formar parte activa en el proceso enseñanza aprendizaje
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR
DIPLOMADOCOMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO II UNIDAD I : Formación basada en competencias en la RIEMS.
INSTRUCTOR: MAGDALENO RAMOS DE LA CRUZ
ALUMNO (A): Salome Tinoco Leyva
STL_M2Ac01
ACTIVIDAD:Cambios de paradigma en el actuar docente
Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir del análisis, a fin dereconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Autor: Maritza Segura Bazan
Roll del docente centrado en la enseñanza
Roll del docente centrado en elaprendizaje
Motivador del aula
Proponer ideas excelentes
Vocación para educar
Actividades dinamicas
Promover la investigación
Manejo situacional
Confía en su experiencia
Autoestima
Metas claras...
Roll del docente centrado en la enseñanza
Roll del docente centrado en el aprendizaje
El profesor habla, el estudiante escucha
Aprendizaje continuo.
Elmétodo y el producto son lo mismo
El método y el producto están separados.
Proporciona instrucción
Producción de aprendizaje.
Suministra conocimientos
Da la pauta para construcción de conocimientos porlos propios alumnos.
Le interesa cubrir programas
Le interesa el aprendizaje.
Los medios son el fin
El fin gobierna los medios.
Transferir conocimientos del personal académico a alumnos
Fomentaren los alumnos el descubrimiento y construcción del conocimiento.
El profesor transfiere conocimiento, el alumno solo escucha
Establece entornos y experiencias que permitan al alumno crear yconstruir conocimientos.
Su desempeño lo mide en términos de enseñanza y no del aprendizaje.
Su desempeño se centra en producir resultados de aprendizaje más eficientes.
Conforma la parte activa en laecuación Enseñanza aprendizaje.
Esta consiente de que el alumno debe formar parte activa en el proceso enseñanza aprendizaje
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR
DIPLOMADOCOMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO II UNIDAD I : Formación basada en competencias en la RIEMS.
INSTRUCTOR: MAGDALENO RAMOS DE LA CRUZ
ALUMNO (A): Salome Tinoco Leyva
STL_M2Ac01
ACTIVIDAD:Cambios de paradigma en el actuar docente
Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir del análisis, a fin dereconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Autor: Maritza Segura Bazan
Roll del docente centrado en la enseñanza
Roll del docente centrado en elaprendizaje
Motivador del aula
Proponer ideas excelentes
Vocación para educar
Actividades dinamicas
Promover la investigación
Manejo situacional
Confía en su experiencia
Autoestima
Metas claras...
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