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ÍNDICE


3. Introducción
4. Orientación Escolar
6. Acción Tutorial
8. Orientación escolar y Acción Tutorial
15. Conclusión
16. Glosario
18. Ficha bibliográfica







INTRODUCCIÓN
El tema que presento es Orientación Escolar y Acción Tutorial en educación infantil y nivel primario.
Para poder entender la relación que tienen ambas con la orientación educativa, empezare por definir qué es yq finalidad tiene la orientación escolar y por lo consiguiente la acción tutorial, para que de esta forma se mas entendible y estrecha a la hora de relacionarlas, y ver de qué manera funciona en la educación integral.
La Orientación la entendemos como aquel proceso de ayuda continúo y sistemático inserto en la actividad educativa, cuyo objetivo es contribuir a la adquisición de competencias porparte del alumnado y que le capacitan para ser dueño de su proyecto personal y profesional.
En cambio la Acción Tutorial, es aquella actividad inherente a la actividad del profesor, que se realiza individual y colectivamente con los alumnos de un grupo de clase, con el fin de facilitar la integración personal y los procesos de aprendizaje.
La orientación y la acción tutorial deben coordinar entodas las etapas educativas que debe implicar a todo el profesorado en su labor orientadora.
Es una actividad donde el quipo docente que incide en un mismo grupo clase, desempeña un papel fundamental como educador y no un mero enseñante. Ya que introducirá una serie de cambios, que amplían tanto el concepto de orientación como de tutoría, al tiempo que se comienza a hablar de medidas deatención a la diversidad y se concibe la educación como instrumento que va a acompañar a los alumnos a lo largo de su vida contribuyendo a su éxito personal, académico y profesional.


ORIENTACIÓN ESCOLAR.
La Orientación escolar se define como una disciplina científico-técnica perteneciente al campo de las Ciencias Humanas y Sociales, cuya finalidad es ayudar y acompañar a todas las personas, de formacontinua y a lo largo de la vida, con el objetivo de potenciar la prevención y el desarrollo humano en todas sus áreas.
Muchas son las definiciones que se han dado sobre ella, pero varios autores coinciden en ver la orientación como un proceso de ayuda.
Por tal motivo se concibe a la orientación, como aquel proceso que va a guiar, a conducir, a indicar de manera procesual para ayudar a laspersonas a conocerse a sí mismas y el mundo que las rodea, de igual manera auxilia al individuo a clarificar la esencia de su vida.
Esta se encarga de promover las capacidades pedagógicas, psicológicas del ser humano, a través del cual conocerá aspectos sobre sí mismo, mejorara las relaciones intra-personales, identificara comportamientos y estrategias que preparan un desarrollo personal, académico yprofesional mediante la elaboración de su proyecto de vida y la toma de decisiones.
Por lo general, esta acción orientadora es coordinada por equipos psicopedagógicos en Educación Infantil y Primaria.
Ya que nos dice que los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños en ese periodo, desarrollan su identidad personal,adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social, es por eso que el lugar designado legalmente para impartir la educación formal a los individuos que conforman la sociedad, es la escuela, esta se encuentra enmarcada por ser transmisora de cultura y cuyo objetivo es preparar al individuo para integrarse a la vida social.
En un inicio el jardín de niños,era visto como un lugar asignado para cuidar y alimentar a los niños de las madres trabajadoras, no se impartía una educación formal puesto que el jardín de niños básicamente era una guardería en donde las educadoras brindaban el cariño de la madre al niño en el tiempo que estas cuidaban de ellos.
Con el tiempo esta situación se modifico, la educación debía tener una orientación, tomar en...