subsistema de educacion primaria

Subsistema de Educación Primaria Bolivariana
Es el subsistema del SEB que garantiza la formación integral de los
Niños y las niñas desde los seis (6) hasta los (12) años de edad o hasta su
Ingreso al subsistema siguiente; teniendo como finalidad formar niños y niñas
Activos, reflexivos, críticos e independientes, con elevado interés por la
Actividad científica, humanista y artística; conun desarrollo de la comprensión,
Confrontación y verificación de su realidad por sí mismos y sí mismas; con una
Conciencia que les permita aprender desde el entorno y ser cada vez más
Participativos, protagónicos y corresponsables en su actuación en la escuela,
Familia y comunidad. Asimismo, promoverá actitudes para el amor y el respeto
Hacia la Patria, con una visión de unidad,integración y cooperación hacia los
Pueblos latinoamericanos, caribeños y del mundo.
Este subsistema, al igual que los otros, se sustenta en los Pilares de la
Educación Bolivariana presentados en el CNB: Aprender a Crear, Aprender a
Convivir y Participar, Aprender a Valorar y Aprender a Reflexionar; propuesta
Pedagógica innovadora que se origina de las ideas educativas y
Emancipadoras deSimón Rodríguez, Francisco de Miranda, Simón Bolívar,
Ezequiel Zamora y de otros pensadores y otras pensadoras de Latinoamérica,
El Caribe y el mundo; ideas con las cuales se promueve un cambio en el
Proceso de aprendizaje de los niños y las niñas, que supone una nueva forma
De interpretar los saberes individuales para colectivizarlos desde la escuela y
Fortalecer el pleno ejercicio de laciudadanía, en defensa de la soberanía
Venezolana, latinoamericana y caribeña. Asimismo, se pretende brindar 13
Orientaciones al maestro, la maestra y a la familia, a fin de contribuir a la
Formación de un ciudadano y una ciudadana integral, en sintonía con lo
establecido en el preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana
De Venezuela, para reafirmar el carácter participativo yprotagónico de nuestra
Democracia.
En este sentido, se definen como Áreas de Aprendizaje en el
Subsistema de Educación Primaria Bolivariana las siguientes: Lenguaje,
Comunicación y Cultura; Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad; Ciencias
Naturales y Sociedad; y Educación Física, Deportes y Recreación. Estas
Áreas, se articulan de manera sistémica, sostenidas por los pilares, comoFundamentación teórica que responde a una pedagogía liberadora para la
Formación integral de niños y niñas.
Los objetivos, los ejes integradores y las áreas de aprendizaje, su
Organización y la evaluación son aspectos importantes que guían la vida
Práctica del niño y la niña en la Escuela Primaria Bolivariana, quienes desde
Sus saberes y en ejercicio activo en el ambiente educativo,interactúan de
Acuerdo a sus necesidades e intereses para desarrollar las potencialidades,
Habilidades, destrezas, conocimientos, actitudes y valores que le permitan
Analizar y comprender la realidad para transformarla.
Además, el subsistema impulsará el dominio de la Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC), con un enfoque social y como herramienta
De trabajo para el manejo y laapropiación de la información; replanteándose el
Uso de los medios para que decodifiquen los lenguajes y se apropien de ellos.

Características
El subsistema de Educación Primaria Bolivariana tiene como características
Generales las siguientes:
• Atiende a los niños y niñas que provienen del subsistema Educación
Inicial Bolivariana; así como a niños y niñas que no provienen deInstituciones educativas y tienen cumplidos los seis (6) años de edad.
• Garantiza la prosecución de estudios en el subsistema de Educación
Secundaria Bolivariana.
• Garantiza servicios de cuidado y atención preventiva en salud a los niños y
Las niñas.
• Tiene una duración de seis (6) años -
6 grados-
.
• Contempla dos (2) formas de aplicación de la jornada escolar: una, con
Jornada...