Sujeto de aprendizaje

Sujeto de Aprendizaje
Resumen realizado por Miriam Medina

Las variables relativas al sujeto de aprendizaje proceden de dos vertientes diferentes, pero interrelacionadas: los factores genéticos ysu interacción con el ambiente. Dentro de la variables relacionadas con el contexto podemos encontrar:
1-La motivación es la que lidera al resto de las variables ya que están estrechamenterelacionadas entre si. La motivación es un proceso interactivo que depende del tipo de tarea, del sujeto, y del contexto donde se produce.
1-variables relacionadas con la tarea que se asigna: es decir, lapresentación de las tareas diarias: si es mecánico, desafiante, estimula el pensamiento, etc.
2-variables relacionadas con el sujeto que aprende: su conocimiento previo, su personalidad, intereses yaficciones. El patrón motivacional del alumno depende de varios factores:
a-Si su motivación es intrínseca (basada en el placer , interés y curiosidad de realizar una tarea sin necesidad derecompensas externas) o extrínseca (modificación de su conducta para logara satisfacer motivos ajenos a la actividad en sí: la aceptación de los padres, cumplir con una obligación impuesta, logara elreconocimiento de compañeros y profesores, etc)Ambas perspectivas se fusionan en situaciones reales complejas, transformándose una en otra sucesivamente y predominando una u otra según a situación. Sinembargo, la expectativa de recibir recompensas externas reduce la motivación intrínseca del alumno, mientras más atractiva sea ésta para el sujeto, especialmente las de carácter material (premios, dinero)pero no así las recompensas intangibles (reconocimiento, elogios, etc)
b-el tipo de atribuciones que realizan los sujetos sobre sus propios éxitos o fracasos: estabilidad, causalidad ysituacionales. Así, tenemos que:
*causas internas + causas estables: atribuciones de habilidad
*causas internas + causas inestables: atribuciones de esfuerzo
*causas externas + causas estables: atribuciones...