suma de vectores

Colegio De La Salle, Santiago, R.D.
Laboratorio de Física I, B2
Nombre: _____________________________#_______ Equipo_________________ Fecha_____________

1. Suma de Vectores
Exploración
¿Es posible sumar una cantidad vectorial a una cantidad escalar? Explique.
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A FONDO
Muchas magnitudes físicas, incluidas aquellas que describen el movimiento, están asociadas a una
dirección; es decir, son vectoriales: la posición, el desplazamiento, la velocidad, la aceleración, la
fuerza, entre otras, son ejemplos de magnitudes vectoriales. Un vector es una herramienta
geométrica que viene caracterizado por:magnitud (modulo o tamaño), dirección (la recta en la que
se apoya) y sentido (donde apunta la flecha). Los vectores se representan con flechas, y expresados
con letras mayúsculas con una flecha como cachucha. Por ejemplo el vector , se ilustra a
continuación:

El modulo o magnitud de un vector se expresa con la letra del vector entre valor absoluto, o
simplemente la letra del vector sin laflecha como cachucha. Ejemplo, para el vector , la magnitud
se expresa:
o simplemente A.
Para la dirección y el sentido es necesario elegir un marco de referencia (por ejemplo, el eje X
positivo de un plano cartesiano). La dirección y el sentido de un vector se expresa con el ángulo ,
subtendido por el eje X positivo (referencia) y la recta donde se apoya el vector. Este ángulo es
positivo sise toma en sentido contrario a las manecillas del reloj, y es negativo si se toma a favor de
las manecillas del reloj. (En ocasiones el sentido se expresa tomando como referencia los cuatro
puntos cardinales)
Aquellas magnitudes físicas que no requieren dirección, son magnitudes escalares. El volumen, la
masa, el tiempo, la temperatura, la distancia, la rapidez, entre otras; son ejemplos demagnitudes
físicas escalares. Las magnitudes físicas escalares se pueden sumar algebraicamente (siempre y
cuando estén en la misma unidad) y el resultado es otra magnitud escalar.
En cambio, la suma de las magnitudes vectoriales requiere de un método geométrico. Estos
métodos son: método del triángulo o método cabeza con cola, método del paralelogramo y el
método analítico de componentes. (Véaseel capítulo 3.2 del libro de texto, Wilson. Bufa. Lou)
Este experimento trata de encontrar el vector resultante de la suma de dos vectores, aplicando tres
métodos: método experimental, método analítico de componentes y el método gráfico (triángulo y
paralelogramo).

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Suma de Vectores
Nota: En todos los casos, el modulo o magnitud de la fuerza causada por las masa colgante a través
dela polea; es hallada multiplicando la masa (en Kg) por la aceleración de la gravedad
. La
unidad correspondiente para la fuerza es el Newton, abreviado “N”. (Ejemplo,

)

Materiales y Equipos
 Tabla de Fuerza

 Transportador

 Súper Polea (3)

 Regla Métrica

 Masa y Porta Masa (3)

 Hoja de Papel (2)

 Balanza
 Arandela
 Carrete de Hilo

Seguridad
Sigue todos losprocedimientos estándares de laboratorio de Física (suministrado por el profesor).

Desafío 1: Secuencia Correcta
Los siguientes pasos son parte del procedimiento de esta actividad de laboratorio. No están en el
orden correcto. Determine el orden correcto y escribe los números en los círculos que corresponda
a los pasos en la secuencia correcta.

Encuentre el
ángulo y la masa
del vectorde
equilibrio.

Mide los ángulos
de los vectores
y y fije las
poleas con estos
ángulos.

Compruebe por
el método
analítico y
gráfico la
magnitud y
dirección del
vector de
equilibrio.

Ensamble la
tabla de fuerza,
coloque las
poleas y las
masas con sus
respectivos porta
masas.

Procedimientos
Después de completar un paso (o responder a una pregunta), coloque una marca de...