surgimiento de la pscilogia
Páginas: 8 (1909 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2013
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACION N°108
CARRERA: Profesorado de Educación especial sordos e hipoacúsicos 1° año
CAMPO DE FUNDAMENTACIÓN: Psicología del desarrollo y del aprendizaje I
PROFESOR: Mariana Verdaguer
FECHA: 20/05/2013
TEMA: Surgimiento de la psicología y la infancia como construcción social
REGISTRADO POR:
Manoe VerónicaMejía Claudia
Micele Silvia
Zuloaga Claudia
La filosofía y la psicología en la edad moderna
No existe definición de psicología, al menos una definición que sea unánimemente aceptada. Se cree que la psicología es el estudio del alma, el estudio de la vidapsíquica, el estudio de la consciencia, el estudio de la conducta y el estudio de los procesos mentales.
La psicología surge en la edad moderna, separada de la filosofía. Los filósofos antiguos estudiaban de todo: animales, planetas, personas, etc.
En el siglo XIX las ciencias del hombre, entre ella la psicología, constituía rama de una antropología filosófica que intentaba dar cuenta del hombrecomo totalidad.
En la cultura occidental dichas concepciones pueden ser dividas en tres partes:
Concepción clásica
Concepción cristina
Concepción moderna
Concepción clásica: En la edad media la psicología estaba dentro de la filosofía. Algunos filósofos hablaban de la psicología. Platón hablaba de las experiencias, ideas y razón. Aristóteles opina distinto a Platón. El cuerpo existe enrazón del alma, pero el alma existe solamente en y a través del cuerpo. Esta concepción constituye un paradigma cosmo-céntrico.
Concepción cristina: La psicología no era independiente de la filosofía. La fuente del conocimiento se sitúa fuera del hombre, ubicándose en un Dios creador. Estas El estudio del alma forma parte de preocupaciones derivadas de la teología, esto es una convicción de que enel fondo del alma se halla. Esta concepción constituye un paradigma teocéntrico.
Concepción moderna: la concepción moderna del iluminismo, introdujo una diferencia entre el conocimiento científico y conocimiento filosófico
El hombre pasa a ser valorado como sujeto del conocimiento, para la construcción de las significaciones del universo. Por esa razón la concepción moderna es antropocéntrica.El hombre sustituye a Dios como fuente del conocimiento.
El nacimiento de la psicología como ciencia independiente fue en el año 1879, coincidente con la fundación del primer laboratorio de psicología experimental por parte de Wundt. (1832-1920)
Esta disciplina comienza siendo una “psicofísica”, que intenta establecer las conexiones entre el alma y el cuerpo.
Wundt decide romper con lapsicología metafísica del alma, (basada en al introspección pura) y fundar una psicología experimental que cumplan los requisitos de la ciencia natural. Su objetivo de estudio será utilizar la “introspección experimental”. Las experiencias de laboratorio comienzan a ocupar un lugar central en los textos de psicología.
La ruptura entre la psicología como rama de la filosofía y la psicología comociencia experimental, se sientan las bases de una discusión epistemológica, que va a travesar la historia de la psicología hasta el presente. A través de esta ruptura surgen las diferentes escuelas, que no todas son consideradas científicas.
Infancia como construcción social
La constitución de la niñez, solo puede analizarse entre la tensión estrecha de laparticipación adulta y la historia y, experiencia del niño. Entre su propia imagen y la sociedad constructiva en la trayectoria individual.
La infancia es una observación del pensamiento contemporáneo del medio ambiente hasta los fenómenos en el campo de la genética, donde indican transformaciones aceleradas que impartan sobre el registro temporal de las generaciones.
Las fronteras construidas...
CARRERA: Profesorado de Educación especial sordos e hipoacúsicos 1° año
CAMPO DE FUNDAMENTACIÓN: Psicología del desarrollo y del aprendizaje I
PROFESOR: Mariana Verdaguer
FECHA: 20/05/2013
TEMA: Surgimiento de la psicología y la infancia como construcción social
REGISTRADO POR:
Manoe VerónicaMejía Claudia
Micele Silvia
Zuloaga Claudia
La filosofía y la psicología en la edad moderna
No existe definición de psicología, al menos una definición que sea unánimemente aceptada. Se cree que la psicología es el estudio del alma, el estudio de la vidapsíquica, el estudio de la consciencia, el estudio de la conducta y el estudio de los procesos mentales.
La psicología surge en la edad moderna, separada de la filosofía. Los filósofos antiguos estudiaban de todo: animales, planetas, personas, etc.
En el siglo XIX las ciencias del hombre, entre ella la psicología, constituía rama de una antropología filosófica que intentaba dar cuenta del hombrecomo totalidad.
En la cultura occidental dichas concepciones pueden ser dividas en tres partes:
Concepción clásica
Concepción cristina
Concepción moderna
Concepción clásica: En la edad media la psicología estaba dentro de la filosofía. Algunos filósofos hablaban de la psicología. Platón hablaba de las experiencias, ideas y razón. Aristóteles opina distinto a Platón. El cuerpo existe enrazón del alma, pero el alma existe solamente en y a través del cuerpo. Esta concepción constituye un paradigma cosmo-céntrico.
Concepción cristina: La psicología no era independiente de la filosofía. La fuente del conocimiento se sitúa fuera del hombre, ubicándose en un Dios creador. Estas El estudio del alma forma parte de preocupaciones derivadas de la teología, esto es una convicción de que enel fondo del alma se halla. Esta concepción constituye un paradigma teocéntrico.
Concepción moderna: la concepción moderna del iluminismo, introdujo una diferencia entre el conocimiento científico y conocimiento filosófico
El hombre pasa a ser valorado como sujeto del conocimiento, para la construcción de las significaciones del universo. Por esa razón la concepción moderna es antropocéntrica.El hombre sustituye a Dios como fuente del conocimiento.
El nacimiento de la psicología como ciencia independiente fue en el año 1879, coincidente con la fundación del primer laboratorio de psicología experimental por parte de Wundt. (1832-1920)
Esta disciplina comienza siendo una “psicofísica”, que intenta establecer las conexiones entre el alma y el cuerpo.
Wundt decide romper con lapsicología metafísica del alma, (basada en al introspección pura) y fundar una psicología experimental que cumplan los requisitos de la ciencia natural. Su objetivo de estudio será utilizar la “introspección experimental”. Las experiencias de laboratorio comienzan a ocupar un lugar central en los textos de psicología.
La ruptura entre la psicología como rama de la filosofía y la psicología comociencia experimental, se sientan las bases de una discusión epistemológica, que va a travesar la historia de la psicología hasta el presente. A través de esta ruptura surgen las diferentes escuelas, que no todas son consideradas científicas.
Infancia como construcción social
La constitución de la niñez, solo puede analizarse entre la tensión estrecha de laparticipación adulta y la historia y, experiencia del niño. Entre su propia imagen y la sociedad constructiva en la trayectoria individual.
La infancia es una observación del pensamiento contemporáneo del medio ambiente hasta los fenómenos en el campo de la genética, donde indican transformaciones aceleradas que impartan sobre el registro temporal de las generaciones.
Las fronteras construidas...
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