syllabus

COLEGIO AMERICANO DE BARRANQUILLA
SYLLABUS
ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN



HILOS CONDUCTORES
1. Pregunta: ¿DE QUÉ FORMA LA GEOMETRÍA ME AYUDA A COMPRENDER LAS SITUACIONES QUE SE PRESENTAN ENMI ENTORNO?

TÓPICO GENERATIVO
¿DE QUÉ MANERA LA GEOMETRÍA HA CONTRIBUIDO EN LOS AVANCES ARQUITECTÓNICOS Y TECNOLÓGICOS?



METAS DE COMPRENSIÓN

MC 1
Pregunta: ¿De qué forma losestudiantes comprenderán la importancia de la aplicación de las propiedades geométricas relacionadas con las líneas notables de un triángulo, para la solución de situaciones de la vida cotidiana que impliquenel uso de elementos geométricos?





Afirmación: Los estudiantes comprenderán la importancia de la aplicación de las propiedades geométricas relacionadas con las líneas notables de un triángulo,para la solución de situaciones de la vida cotidiana que impliquen el uso de elementos geométricos.

Dimensiones:
Conocimiento.
Propósito.
Formas de comunicación
MC 2
Pregunta: ¿Cómo, losestudiantes desarrollarán comprensión al aplicar procedimientos geométricos en campos del saber específico como la ingeniería y la arquitectura, de tal manera que faciliten la construcción de elementos ocuerpos geométricos determinados por la semejanza entre polígonos?




Afirmación: Los estudiantes comprenderán que la aplicación de procedimientos geométricos en campos del saber específicocomo la ingeniería y la arquitectura, facilitan la construcción de elementos o cuerpos geométricos determinados por la semejanza entre polígonos.

Dimensiones:
Conocimiento.
Métodos.
Propósito.Formas de comunicación

METAS DE COMPRENSIÓN
(Escriban el número de la Meta a la cual se dirige el Desempeño de Comprensión.)
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
(¿Qué dirán, harán o construirán losestudiantes para demostrar su comprensión?)
valoración continua
¿Cómo sabrán ustedes y sus estudiantes que la comprensión se está desarrollando? Ofrezcan ejemplos de los criterios que se tendrán en cuenta...