Sílaba Y Sustantivo

Buenos días pequeños y pequeñas estudiantes , la idea de esta guía es orientarlos en el reconocimiento de algunos temas que es bueno reforzar y porque no, ampliar.
Comencemos hablando de la sílaba:

LA SILABA: es el sonido o conjunto de sonidos que se pronuncian en cada una de las emisiones de voz. Los sonidos que se emiten no son independientes entre sí, sino que se combinan unos con otros.EJEMPLOS: di-fí-cil-men-te-po-dre-mos-con-tár-se-lo.

Los sonidos del español pueden ser vocálicos y consonánticos.
Las sílabas pueden constar de una sola vocal, pero no de una sola consonante. Las consonantes han de estar acompañadas de una vocal o de varias (diptongo, triptongo) para poder constituir una sílaba.
Por lo tanto, el elemento fundamental, ya que es el núcleo, de una sílaba essiempre una vocal, diptongo o triptongo que puede aparecer sola o acompañada de una o varias consonantes.

EJEMPLOS: a-griéis; o-tra; a-gua; ai-re.

LAS VOCALES EN LA SILABA
Existen dos clases de vocales: DEBILES: i,u.
FUERTES: a,e,o.
EL DIPTONGO: consiste en la unión de dos vocales en una sola sílaba, una de ellas débil (i,u) y laotra fuerte (a,e,o) o ambas débiles.

EJEMPLOS: Jau-rí-a; pai-sa-je; rau-do; pe-rí-o-do.

EL TRIPTONGO: es la unión de tres vocales en una sílaba; de estas vocales la primera y la tercera son débiles y la segunda fuerte.

EJEMPLOS: ex – pa-triéis; agriáis.

LAS CONSONANTES EN LA SILABA
En la agrupación silábica de las consonantes hay que tener en cuenta las siguientessituaciones.

1. Una consonante entre dos vocales se agrupa con la segunda sílaba.

EJEMPLOS: lá-piz; so-ni-do; a-gu-je-ro; ca-pi-tal.

2. Dos consonantes entre vocales: una va con la sílaba anterior y otra con la siguiente, excepto los grupos pr, pl, br,bl,fr,fl,tr,dr,cr,cl,gr,gl.

EJEMPLOS: gim-na-si-a; cal-ma; tam-bién; vier-te.



3. Si la segunda consonante es L o R y forma parte deuno de los grupos pr, pl, br, bl, fr, fl, tr, dr, cr, cl, gr, o gl, ambas van con la vocal que les sigue.

EJEMPLOS: re-cla-mar; re-fres-co; ha-blar; po-dre.

4. Tres consonantes. Las dos primeras van con la vocal anterior y la tercera con la siguiente vocal.

EJEMPLOS: cons-tar; cons-pirar; ins-ti-tu-to.

5. Nunca deben separarse la rr y la ll porque representan un único sonido.EJEMPLOS: ce-rro; ra-llar; ca-lla-do; pe-rre-ra; ca –rre-te.


ACTIVIDADES EN EL CUADERNO
Hola nuevamente, ya sé que la carreta estuvo larga y pesada, sin embargo vas a tener la oportunidad de demostrar lo que entendiste, y para eso vas a desarrollar en tu cuaderno las siguientes actividades.

1. Con tus propias palabras explica el concepto de sílaba.
2. Selecciona de tulibro “por todos los dioses”, diez palabras y sepáralas en sílabas.
3. Existen dos clases de vocales, explica ¿cuáles son?
4. Nuevamente de tu libro selecciona cinco palabras con diptongo y cinco con triptongo.
5. Por cada una de las cinco reglas de las consonantes en las sílabas, escribe un ejemplo hecho por ti.
6. PARA EL DÍA 28 DE MARZO, DEBES ENTREGAR UN RESUMEN ACERCA DEL LIBRO PORTODOS LOS DIOSES, EN HOJAS BLANCAS, A MANO Y EN LA CARPETA.
7. PARA EL DIA 29 DE MARZO, POR PAREJAS DEBEN ENTREGAR LA GRABACIÓN DE ALGUNO DELOS ABUELOS NARRANDO UN MITO O UNA LEYENDA.
8. FINALMENTE EL 31 DE MARZO TENDREMOS NUESTRA PRIMERA PRUEBA BIMESTRAL.POR FAVOR ESTUDIA.










Hola amigos y amigas , vamos a repasar el concepto y las clases de sustantivo, adjetivo ydiptongo.
RECUERDEN QUE TENEMOS UNA TEMIBLE PRUEBA SEMESTRAL JA JA JA,
Mentiras yo se que ustedes pueden con esto y con mucho más.

SUSTANTIVO: Recordemos que el sustantivo es la palabra que usamos para nombrar a los objetos, a las personas, a los países, etc.
LOS SUSTANTIVOS COMUNES: permiten nombrar todos los objetos pertenecientes a una misma especie. Ejemplo: el niño, los juguetes, la...