Técnica De Elaboración De Mapa Conceptual
Páginas: 3 (745 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2011
TÉCNICA DE ELABORACIÓN DE MAPA CONCEPTUAL
Esta técnica es no sólo un procedimiento válido para el estudio, sino también de evaluación.
El mapa conceptual procura representar en forma deproposiciones, relaciones lógicas entre varios conceptos.
Te recuerdo que una proposición está constituida por dos o más términos conceptuales, los cuales están unidos por palabras para formar una unidadsemántica.
La mayor parte de los significados conceptuales se aprenden, haciendo proposiciones en las cuales se incluye el concepto que se quiere a adquirir. Para ello se dan enunciadospreposicionales en los que se inserta este concepto.
Por ej., si decimos:
Las palabras enlaces son: "alumbra", "es", "da".
El mapa conceptual es entonces un diagrama que sirve para representarsignificados conceptuales que están en una estructura de proposiciones. La utilidad del mismo radica en que el estudiante, a través del mapa, dirige su atención sobre las ideas importantes en las que debeconcentrarse para poder aprender y le servirá como un resumen, precisamente de lo que ha aprendido.
Ayuda a retener conceptos claves y a realizar conexiones entre los nuevos conocimientos y los que ya sesaben. De esta manera se separa información significativa de información trivial.
No debe confundirse con el organigrama ni con los diagramas de flujos.
Requisitos del mapa conceptual
- Debe serjerárquico (los conceptos más generales se sitúan en la parte superior y los más específicos y menos generales, por debajo).
- Cualquier concepto puede elevarse a la posición superior. Se debeemplear un lenguaje conciso y obtener fuerza visual en la diagramación.
- Se deben efectuar relaciones conceptuales (ésta es sin duda una actividad creativa).
- Se necesita considerar el valor de losconocimientos previos.
- Sólo se deben trazar flechas, en el caso de que la relación de que se trata no sea de subordinación entre conceptos o muestre conexiones cruzadas.
- Resulta positivo que se...
Esta técnica es no sólo un procedimiento válido para el estudio, sino también de evaluación.
El mapa conceptual procura representar en forma deproposiciones, relaciones lógicas entre varios conceptos.
Te recuerdo que una proposición está constituida por dos o más términos conceptuales, los cuales están unidos por palabras para formar una unidadsemántica.
La mayor parte de los significados conceptuales se aprenden, haciendo proposiciones en las cuales se incluye el concepto que se quiere a adquirir. Para ello se dan enunciadospreposicionales en los que se inserta este concepto.
Por ej., si decimos:
Las palabras enlaces son: "alumbra", "es", "da".
El mapa conceptual es entonces un diagrama que sirve para representarsignificados conceptuales que están en una estructura de proposiciones. La utilidad del mismo radica en que el estudiante, a través del mapa, dirige su atención sobre las ideas importantes en las que debeconcentrarse para poder aprender y le servirá como un resumen, precisamente de lo que ha aprendido.
Ayuda a retener conceptos claves y a realizar conexiones entre los nuevos conocimientos y los que ya sesaben. De esta manera se separa información significativa de información trivial.
No debe confundirse con el organigrama ni con los diagramas de flujos.
Requisitos del mapa conceptual
- Debe serjerárquico (los conceptos más generales se sitúan en la parte superior y los más específicos y menos generales, por debajo).
- Cualquier concepto puede elevarse a la posición superior. Se debeemplear un lenguaje conciso y obtener fuerza visual en la diagramación.
- Se deben efectuar relaciones conceptuales (ésta es sin duda una actividad creativa).
- Se necesita considerar el valor de losconocimientos previos.
- Sólo se deben trazar flechas, en el caso de que la relación de que se trata no sea de subordinación entre conceptos o muestre conexiones cruzadas.
- Resulta positivo que se...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.