Técnica práctica para aprender a digitar

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Técnica Práctica para Aprender a Digitar
24 septiembre 2008
tags: digitación, Educación Tecnológica, Enseñar, Informática
por maf
59 Votes
Después de mucho buscar el programa que voy a usar para entrenar a los alumnos es
http://tux4kids.alioth.debian.org/tuxtype/download.phphttp://www.rapidtyping.com/download/RapidTyping_Setup_2.1.1.exe
Un juego
LETTERS GAME http://www.juegos10.com/juegos/letters-game_2662.php Una extraña
lluvia de letras gigantes está a punto de destruir la ciudad, escríbelas para detener la matanza.
TÉCNICA PRÁCTICA PARA APRENDER A DIGITAR
Digitar información con precisión y rapidez es una de las competencias básicas demandas por la
sociedadcontemporánea. Desafortunadamente, muy pocas instituciones educativas incluyen
formalmente Manejo del Teclado en el currículo de informática (TIC). Además, la mayoría de
las que si lo hacen, no pueden asegurar que sus estudiantes adquieran idoneidad en su manejo.
Muchos docentes de informática aducen que les falta tiempo para poner en práctica un currículo
completo y efectivo que conduzca a que susalumnos alcancen la competencia en el manejo de
este dispositivo de entrada. Lo que no tienen en cuenta, es que si la institución no destina un
tiempo específico para enseñar a utilizar adecuadamente el Teclado, los estudiantes se lo
tomarán y con creces, a lo largo de su vida académica, localizando las teclas (“chuzografiando”)
cuando realicen trabajos en el computador. Esto incidirá tambiénnegativamente en su futura
vida laboral [1].
Aprender a utilizar apropiadamente el Teclado es una tarea que demanda perseverancia por
03/04/2011 Técnica Práctica para Aprender a Digita…
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parte de docentes y estudiantes. Adquirir y utilizar técnicas inapropiadas de digitación es muy
fácil y no necesita ninguna instrucción. Desarrollar e incrementar estahabilidad, como debe ser,
requiere preparación y refuerzo constantes. Lo importante es que se trata de un esfuerzo que va
a rendir frutos durante toda la vida.
Las investigaciones realizadas en este tema [2] se concentran en dos aspectos: cuándo y cómo
enseñar a utilizar el Teclado.
Respecto al cuándo, la mayoría de los investigadores coincide en que la instrucción formal no
debe iniciarseantes del cuarto grado de educación básica primaria (8 a 9 años). Esto obedece
principalmente a factores del desarrollo físico de los niños: tamaño de los dedos, destreza
manual, coordinación, habilidades de motricidad fina y cortos períodos de atención. Adquirir
una técnica adecuada de digitación implica atender normas de ergonomía (ubicación de manos,
dedos, cuerpo, cabeza); fijar la vista enla pantalla y no en el teclado; y memorizar con qué
dedo y de qué mano, se debe presionar cada tecla. Algunos investigadores opinan que esta es
una habilidad muy abstracta para desarrollarla en edades más tempranas. Utilizar
apropiadamente el Teclado es una habilidad “Corporal-Cinestésica” que requiere el desarrollo
en el niño de un “sistema de hábitos automáticos” [2]. Todo currículo deManejo de Teclado
debe tender a que los estudiantes digiten mecánicamente, sin detenerse a pensar con qué dedos
van a presionar las diferentes teclas que conforman una palabra.
En cuanto a cómo enseñar a utilizar el teclado, las investigaciones sugieren que debe hacerse en
tres etapas [2]. En la primera, el estudiante reconoce el teclado y aprende una técnica
apropiada de digitación, en lasegunda, se enfoca en la precisión y en la tercera, alcanza la
mayor velocidad posible.
En este documento se atiende la primera de estas etapas.
RECONOCER EL TECLADO
El teclado es, hasta el momento, el principal dispositivo de entrada, del computador. Sus teclas,
como se puede apreciar en la siguiente ilustración, están agrupas en cuatro zonas: alfanumérica,
numérica, de navegación y de...