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Campo de investigación en psicología.

Influencia del consumo televisivo sobre la formación
de la identidad de género en la niñez intermedia (8-12
años).
• Mónica María Avalos.
Pereira-Colombia, septiembre de 2009.

Comprometidos con el análisis de la conducta.
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INFLUENCIA DEL CONSUMO TELEVISIVO SOBRE LA
FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD DE GENERO EN LA NIÑEZ
INTERMEDIA.
(8-12 AÑOS).
1
Mónica Maria Avalos
Pereira – Colombia, Septiembre de 2009.
Planteamiento del problema.
La televisión se ha convertido en un agente socializador, buscando a
partir de su contenido mostrar la realidad del contexto en la que se
está inmerso, realmente ladificultad de estar frente a una pantalla es
el no tener una televisión diseñada bajo cánones establecidos de
acuerdo a las necesidades de la población, especialmente de la
población infantil, eso en primera instancia, además los receptores
de la televisión no tienen una preparación para llevar a cabo una
buena interpretación y/o aprendizaje de lo que están consumiendo, y
en tercera medida losprogramas que hoy en día están siendo vistos
por los niños (as) no son bajo el asesoramiento y compañía de los
padres por lo que hay un aprendizaje erróneo de lo que ven y un
replicamiento en el comportamiento del menor respeto a lo que
observa.
Es necesario entonces reconocer la alta demanda que tiene la
televisión por parte de la población infantil, donde se tiene
convencimiento de lapermanencia de niños y niñas frente al
televisor por largos periodos de tiempo, con poco o nulo
acompañamiento de los padres quienes la mayor parte de su tiempo
se encuentran fuera de sus hogares, por lo que sus hijos/as quedan
en compañía de otras figuras como abuelos, tíos, empleadas, entre
otros, de esta manera no es posible garantizar una buena formación
de los niños/as frente a los programasque ven, debido a la falta de
acompañamiento.
Las cifras que revelan la calidad de vida de la población infantil
colombiana para el 2003 dejan evidencias claras de las altas horas

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que estos pasan frente al televisor, en promedio los niños y niñas
ven de dos a tres horas diarias, lo que indica que por semana son
unas 20 horas frente al televisor, además el horario preferido por
ellos esen la tarde y con un gran aumento en la noche. Teniendo en
cuenta que es en estas horas donde ellos permanecen sin la
compañía de los padres, cabría la pregunta de ¿Qué tipo de
televisión están consumiendo los niños y niñas?, pero lo más
significativo es ¿Que tipo de influencia frente a la construcción de
identidad de género están adquirido a partir de los contenidos
televisivos?
Lamayoría de programas que se muestran en la televisión
presentan un alto contenido violento, de 70 a 130 escenas violentas,
por lo que dichos mensajes son recibidos por los niños y niñas e
incluido en su repertorio comportamental y por supuesto cognitivo,
calculándose una audiencia infantil cerca de los 600 mil niños. La
mayoría de estudios realizados acerca de la influencia de la
televisión se daespecialmente en España con un alto porcentaje,
por lo menos en Colombia son muy pocos los trabajos que se han
hecho con base a éste tema, aunque dentro de los que sean
efectuado se le da mayor importancia a la población en general,
estratos alto, medio y bajo, zonas urbanas y rurales, aunque se han
dado algunos estudios de género en la población desplazada, y
rural; lo que demuestra cómo latelevisión que ven los niños y niñas
tienen un gran impacto en la formación de cada uno, especialmente
en cuanto a su identidad.
Hoy en día la participación de la psicología en los temas de la
comunicación se vuelve muy necesaria, ya que hay que darle una
mirada más clara al fenómeno de la televisión frente a los referentes
que niños y niñas sin importar el estrato socioeconómico emplean...