Tésis Escolar Sobre Personas Con Capacidades Diferentes

INTRODUCCION
¿Cómo se han insertado en la sociedad las personas con capacidades diferentes menores de 20 años, en Urdinarrain, actualmente?

Durante los últimos años hemos notado que ha crecido la población en nuestra Ciudad y con ella la cantidad de niños, adolescentes y adultos con capacidades diferentes. De ellos nos ha interesado investigar, para lo cual hemos planteado el siguienteproblema:
¿Cómo se han insertado en la sociedad las personas con capacidades diferentes menores de 20 años, en Urdinarrain, actualmente?
* ¿A que se considera “personas con capacidades diferentes”?
* ¿Cómo reacciona la familia al saber que son personas con capacidades diferentes?
* ¿Cuáles son los pasos que tienen que seguir los familiares para poder entender y/o convivir con una personaespecial?
* ¿Cómo se sienten al saber que tienen capacidades diferentes?
* ¿Qué hace la sociedad para integrarlos?

Para comenzar a investigar y desarrollar esta investigación, han surgido algunas preguntas:
* ¿A que se considera “personas con capacidades diferentes”?
* ¿Cómo reacciona la familia al saber que son personas con capacidades diferentes?
* ¿Cuáles son los pasosque tienen que seguir los familiares para poder entender y/o convivir con una persona especial?
* ¿Cómo se sienten al saber que tienen capacidades diferentes?
* ¿Qué hace la sociedad para integrarlos?

Conocer la realidad de este grupo de personas para actuar positivamente y ayudarlos a integrarse en la sociedad.

Nuestro propósito es:
Conocer la realidad de este grupo de personaspara actuar positivamente y ayudarlos a integrarse en la sociedad.

Objetivos Generales:
Investigar cómo se han insertado en la sociedad las personas con capacidades diferentes menores de 20 años en la actualidad en Urdinarrain.



Objetivos Específicos:
* Establecer el número de habitantes con capacidades diferentes en Urdinarrain menores de 20 años.
* Conocer cuál es ladiscapacidad más frecuente en las personas.
* Investigar si son insertadas en la sociedad.

Justificación: Realizamos este trabajo porque nos preocupa y nos interesa saber más de los chicos con capacidades especiales y si son integrados o no socialmente. Cuáles son sus capacidades diferentes, si son partícipes dependiendo de su capacidad, profundizar si podemos realizar alguna otra tarea paraintegrarlos cada vez más a la sociedad donde mayormente discriminamos sin darnos cuenta.

Justificación: Realizamos este trabajo porque nos preocupa y nos interesa saber más de los chicos con capacidades especiales y si son integrados o no socialmente. Cuáles son sus capacidades diferentes, si son partícipes dependiendo de su capacidad, profundizar si podemos realizar alguna otra tarea paraintegrarlos cada vez más a la sociedad donde mayormente discriminamos sin darnos cuenta.

MARCO TEORICO
Hipótesis: En la actualidad se los integra modificando los espacios públicos, como por ejemplo: en las esquinas y en los bancos que hacen rampas para los chicos que andan en sillas de rueda, los baños adaptados, los medios de transporte tienen acceso especial, medios de comunicación adoptan loscanales de emisión del mensaje para que pueda ser recibido para un discapacitado.

La Discriminación.
La discriminación es una forma de violencia pasiva; convirtiéndose, a veces, este ataque en una agresión física. Quienes discriminan designan un trato diferencial o inferior.
Podemos observar que los individuos que discriminan tienen una visión distorsionada de la esencia del hombre y se atribuyena sí mismos características o virtudes que los ubican un escalón más arriba que ciertos grupos.
O también son discriminadas las personas con Discapacidad:
“Se considera discapacitada a toda persona que padezca una alteración funcional permanente o prolongada, física o mental, que en relación a su edad y medio social implique desventajas considerables para su integración familiar, social,...