Tabla De Especificaciones_UNIDAD 3 5 Año Básico

Páginas: 2 (480 palabras) Publicado: 24 de septiembre de 2015
Tabla de especificaciones
Evaluaciones Unidad 3


Área: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Curso: 5º básico
Número de unidad: 3


Número de pregunta

Contenido.
Habilidad

Nivel
Tipo depregunta

Puntaje

Respuestas
1
Características de la sociedad colonial
Caracterizar
Inicial
Selección Múltiple
1 punto
A
2
Características de la sociedad colonial
Explicar
Superior
Selección Múltiple
1punto
B
3
Características de la sociedad colonial
Comprender
Inicial
Selección Múltiple
1 punto
A
4
Mestizaje
Comprender
Inicial
Selección Múltiple
1 punto
B
5
Mestizaje.

Comprender.
InicialSelección Múltiple
1 punto
A
6
Características de la sociedad colonial
Analizar

Superior
Desarrollo
3 puntos
Aristocracia
7
Vida cotidiana.
Describir
Inicial
Desarrollo
3 puntos
Jugaban en sus casas, alcuidado de nanas. Los niños asistían a la escuela y las niñas se educaban generalmente en casa.
8
Vida cotidiana.
Reconocer.

Intermedio
Selección Múltiple
1 punto
D
9
Vida cotidiana.
Inferir
SuperiorSelección Múltiple
1 punto
C
10
Vida cotidiana.
Reconocer

Intermedio
Selección Múltiple
1 punto
A
11
Vida cotidiana.
Comparar

Superior
Selección Múltiple
1 punto
B
12
Vida cotidiana.
AnalizarSuperior
Desarrollo
3 puntos
Trabajo en la hacienda, en faenas agropecuarias. El ritmo de la vida cotidiana lo marcaban las estaciones y las actividades vinculadas a las cosechas.
13
Vida cotidiana.Analizar

Superior
Desarrollo
3 puntos
Establece elementos de continuidad asociados al tipo de faena, el rol de algunos espacios públicos, las actividades productivas, entre otras.
14
La Guerra de Arauco.Reconocer

Intermedio
Selección Múltiple
1 punto
D
15
La Guerra de Arauco.
Comprender

Inicial
Selección Múltiple
1 punto
C
16
La Guerra de Arauco.

Comparar.
Superior
Selección Múltiple
1 punto
A17
La Guerra de Arauco.
Relaciones fronterizas y parlamentos
Reconocer.
Intermedio
Selección Múltiple
1 punto
B
18
La Guerra de Arauco.
Relaciones fronterizas y parlamentos
Comprender.

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