Tabla Funcional
Páginas: 3 (504 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2013
Tabla funcional del Método MCECP
Método Chuan Shu de Educación Concientización por los Pares ( MCECP )
La ley de la Academia : el respecto de si-mismo, de los demás y del medio ambiente natural «privilegiar la relación con si-mismo, los demás y el medio ambiente natural »
Los Cinco aprendizajes : (realización general) - La Observación - la Memorización - la Estructura - la Sincronización(ritmo – gestual – respiración) - el limite
Desarrollo personal
Los Cinco trabajos o ‘fuerzas’: (nivel superior) - la concentración - la determinación (constancia, perseverancia) - el equilibrio -la potencia - la flexibilidad (dexteridad física y mental)
Las Cinco fases : (para la realización de una forma) - el esqueleto del Tao - la técnica - la visualización (externo y/o interno (o seaaplicación) - l’adaptation (fuerte--suave y/o rápido-lento) - la armonización (o sea vibración)
Fundamento - Ética - Valores
Las Cinco dimensiones humanas : - el físico - el mental - la emoción -la convivencia (sociocultural y Les Formes de ritualisation : simbólica) - la espiritualidad
Los Cinco atributos comunitarios : - la solidaridad - el espíritu de pertenencia - la creatividad - lacomprensión « reconocimiento » mutuo e intergeneracional por la competencia - el placer (compartido « la sonrisa interior »)
Compartir & Armonía
Coesión
La Academia representa una familiacomunitaria. Sus actividades de Kung-Fu, de Tai Ji y de Qi Gong permiten una resistémica, un espacio de resocialización: Famille communautaire Famille humaine - socio-educativo - psico- educativo -terapeutico - ético
…, antaño, el practicante asiduo de kung-fu ‘el sifu’ estaba considerado como un guerrero, un medico, un monje y un sabio. Poseía las virtudes de la humildad y del respecto de las leyesnaturales.
Famille sociale
El Método Chuan-Shu de Educación concientización por los pares MCECP se asienta sobre la transmisión del conocimiento ‘adquirido/requerido’ por los propios...
Método Chuan Shu de Educación Concientización por los Pares ( MCECP )
La ley de la Academia : el respecto de si-mismo, de los demás y del medio ambiente natural «privilegiar la relación con si-mismo, los demás y el medio ambiente natural »
Los Cinco aprendizajes : (realización general) - La Observación - la Memorización - la Estructura - la Sincronización(ritmo – gestual – respiración) - el limite
Desarrollo personal
Los Cinco trabajos o ‘fuerzas’: (nivel superior) - la concentración - la determinación (constancia, perseverancia) - el equilibrio -la potencia - la flexibilidad (dexteridad física y mental)
Las Cinco fases : (para la realización de una forma) - el esqueleto del Tao - la técnica - la visualización (externo y/o interno (o seaaplicación) - l’adaptation (fuerte--suave y/o rápido-lento) - la armonización (o sea vibración)
Fundamento - Ética - Valores
Las Cinco dimensiones humanas : - el físico - el mental - la emoción -la convivencia (sociocultural y Les Formes de ritualisation : simbólica) - la espiritualidad
Los Cinco atributos comunitarios : - la solidaridad - el espíritu de pertenencia - la creatividad - lacomprensión « reconocimiento » mutuo e intergeneracional por la competencia - el placer (compartido « la sonrisa interior »)
Compartir & Armonía
Coesión
La Academia representa una familiacomunitaria. Sus actividades de Kung-Fu, de Tai Ji y de Qi Gong permiten una resistémica, un espacio de resocialización: Famille communautaire Famille humaine - socio-educativo - psico- educativo -terapeutico - ético
…, antaño, el practicante asiduo de kung-fu ‘el sifu’ estaba considerado como un guerrero, un medico, un monje y un sabio. Poseía las virtudes de la humildad y del respecto de las leyesnaturales.
Famille sociale
El Método Chuan-Shu de Educación concientización por los pares MCECP se asienta sobre la transmisión del conocimiento ‘adquirido/requerido’ por los propios...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.