tales de mileto

RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA DE LÓGICA.

RÚBRICAS PARA EVALUAR CUADRO COMPARATIVO

TEMA: ______________________________________


NIVEL DE DOMINIO

ASPECTOS A EVALUAR

EXCELENTE
(10)

BIEN
(9.5 - 8)

SUFICIENTE
(8 - 7)

NO ACREDITADO
(6- 5)

Identificación de palabras clave.
Identifica correctamente las palabras clave delas lecturas.
Identifico la mayoría de las palabras clave.
Identifico algunas de las palabras clave.
No identifica las palabras clave.
Identificación de conceptos principales.
Identifica las ideas principales o secundarias.
La organización es la mayor parte articulada y poca claridad para resaltar la idea a golpe de vista.
La organización es parcialmente articulada y falta claridadpara resaltar la idea a golpe de vista.
La organización es casual y desarticulada, que carece de dirección con ideas o detalles que se encadenan unos a otros desordenadamente.
Jerarquía entre conceptos

La organización es clara, articulada, resalta y focaliza la idea central a golpe de vista.

Valora las producciones personales pero sólo algunas de las ajenas, entrega en el tiempo acordadoValora las producciones personales pero no las ajenas, entrega en el tiempo acordado
No muestra interés ni valora las producciones personales o ajenas.
Establece relaciones entre:
1. Palabras.
2. Ideas.
3. Conceptos.
4. Expresa por escrito la relación encontrada dentro del cuadro.
Las ideas presentadas muestran relaciones paralelas entre los conceptos y concuerdan y se diferencian entresí.
Identifico la mayoría de las ideas principales y secundarias, sin embargo no muestra las relaciones entre ellas

Identifico algunas de las ideas principales y secundarias, sin embargo no muestra las relaciones entre ellas

No identifica las ideas principales o secundarias.

Presentación
La presentación no presenta rastros visibles de borrones, tachaduras y sin faltas deortografía
La presentación presenta descuido al borrar, tachaduras y de 1 a 3 faltas de ortografía
La presentación presenta descuido al borrar, tachaduras y de 3 a 5 faltas de ortografía
La presentación es descuidada y con más de 5 faltas de ortografía

RÚBRICAS PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL


TEMA: ________________________________________________________________











RÚBRICAS PARAEVALUAR REPORTE DE LECTURA


TEMA: __________________________________________________________________


NIVEL DE DOMINIO

ASPECTOS A EVALUAR

EXCELENTE
(10)

BIEN
(9.5 - 8)

SUFICIENTE
(8 - 7)

NO ACREDITADO
(6- 5)
Conocimientos previos del tema.
Identifica todos los conocimientos previos que tiene del tema.
Identifica la mayoría de los conocimientos previos que tiene deltema.
Identifica parcialmente los conocimientos previos que tiene del tema.
No identifica los conocimientos previos que tiene del tema.
Identifica ideas centrales
En su lectura, puede identificar las ideas centrales del tema.
En su lectura identifica la mayoría de las ideas centrales del tema.
En su lectura sólo identifica algunas ideas centrales del tema.
En su lectura no identificaideas centrales del tema sino aquellas que son complementarias.
Contenido
El reporte muestra la comprensión y profundidad a la que se ha llegado del tema relacionando los conocimientos previos con los nuevos.
El reporte muestra la comprensión y profundidad a la que se ha llegado del tema relacionando en gran parte los conocimientos previos con los nuevos.
El reporte muestra la comprensión yprofundidad a la que se ha llegado del tema relacionando algunos de los conocimientos previos con los nuevos.
El reporte no muestra que exista comprensión del tema y no establece relación de conocimientos previos con los nuevos.
Redacción del reporte de lectura.
Excelente organización de ideas y coherencia en párrafos.


Buena organización de ideas y coherencia en los párrafos.

Buena...