Taller 5

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE
COMPETENCIAS INSTRUMENTALES

TALLER 5
Clasificación

Deyanira Sánchez Corral
Luz María Pérez de la Parra González
María Teresa Morales Andújar
Javier Cases PardoMario Hernández Martínez

TEXTO 1
Érase una vez una familia que estaba sentada en el borde de una cornisa comiendo
tortilla de patatas y un lata de jamón, pero la hija mediana era vegetariana. Así queno
comía jamón, sino que se fue a buscar una lechuga a la tienda del vecino, y unos
cuantos tomates. Pero la tienda estaba cerrada, no comió y se fue a cosa con hambre.


Vez/voz: error visual (lee lapalabra como otra parecida visualmente); dislexia
fonológica.



Estaba/estada: error visual (lee la palabra como otra parecida visualmente);
dislexia fonológica.



Cornisa/camisa: error visual;dislexia fonológica.



Tortilla/tortita: error morfológico (lee variantes del morfema); dislexia
fonológica.



Patatas/patas: error morfológico (mantiene la raíz y cambia el sufijo); dislexiafonológica.



Jamón/jabón: error fonémico/fonológico; dislexia fonológica.



Mediana/medina: error fonológico (omisión de letras); dislexia superficial



Vegetariana/vegetariada: error morfológico(mantiene la raíz y cambia el sufijo);
dislexia fonológica.



Comía/cocía: error visual (lee la palabra como otra parecida visualmente);
dislexia fonológica.



Lechuga/lechuza: error morfológico(mantiene la raíz y cambia el sufijo);
dislexia fonológica.



Tienda/pierna:



Tomates/tomatos: error visual (lee la palabra como otra parecida visualmente);
dislexia fonológica.



Cerrada/cenada:error fonémico/fonológico; dislexia fonológica.



Hambre/hombro: error visual (lee la palabra como otra parecida visualmente);
dislexia fonológica.

TEXTO 2
Había una vez un niño llamado Sergio, élsiempre quería jugar a la pelota con sus
amigos del colegio y no le gustaba hacer los deberes.
Una mañana le habían mandado tantos deberes que tuvo que elegir entre hacerlos o
jugar y al final...