taller autoestima

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
SECUENCIA 1
Inicie haciendo una rápida introducción en torno al tema de la autoestima, hable en términos generales de ¿Qué es la autoestima, cómo se manifiesta, cómo seforma y cómo se encuentra en cada uno de nosotros.
SECUENCIA 2
Entregue a cada niño una hoja de papel y pida que sobre ella dibujen un escudo personal, en el que puedan representar los aspectos máspositivos de su personalidad. Sugiera que el dibujo sea lo suficientemente grande como para poderlo dividir en 4 partes y escribir sobre cada una de ellas.
Pida que en el primer espacio anoten todolo que consideran lo mejor de sí mismo. Por ejemplo: “LO MEJOR DE MÍ MISMO…” Y en el cuarto espacio “LOS DEMÁS DICEN QUE SOY…”
Dé tiempo suficiente para que los chicos puedan hacer varias anotacionesen cada espacio.
SECUENCIA 3
Para ganar tiempo, divida al grupo general en pequeños grupos y permita que los niños compartan lo anotado; sin embargo, si tiene tiempo suficiente, haga que cada niñolea lo anotado frente al grupo en general, agradezca y pida aplausos después de cada intervención.
SECUENCIA 4 
Sugiera que los niños pinten su escudo y luego lo sigan arreglando a través de uncollage resaltando las características más importantes de cada espacio.
SECUENCIA 5
Una vez terminado el collage elija una pared del aula para armar una galería de arte y permita que todos lo niñosasistan y observen la exposición.
EVALUACIÓN:
-         Qué aspectos de uno o varios compañeros nos ha llamado la atención?
-         ¿Somos diferentes los unos de los otros? ¿En qué aspectos?-         ¿Es agradable fijarnos en los aspectos positivos?
-         ¿Cómo nos sentimos?
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
SECUENCIA1
Pida a los niños que se sienten cómodamente en sus bancas, que cierren los ojos yse relajen durante unos segundos y que piensen en una oportunidad en que cada uno haya pasado muy bien…que recuerden con quién estaban…., qué fue lo que pasó…cómo se sentía entonces…dígales...