Taller Comunic.

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Subsecretaría de Educación Media Superior
Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico

TALLER DE COMUNICACIÓN III
ELABORACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS
MANUAL DEL DOCENTE

MÉXICO, D.F., AGOSTO 2011

TALLER DE COMUNICACIÓN II

Directorio
Mtro. Alonso José Ricardo Lujambio Irazábal
Secretaria de Educación Pública

Lic. Miguel Ángel Martínez Espinosa
Subsecretario de EducaciónMedia Superior

M. en C. Jesús Urzúa Macías
Coordinador Sectorial de Desarrollo Académico

Lic. Eliseo Gaeta de León
Director General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar

Ing. Ernesto Guajardo Maldonado
Director General de Educación Tecnológica Agropecuaria

Lic. Luis F. Mejía Piña
Director General de Educación Tecnológica Industrial

Antrop. Carlos Santos Ancira
DirectorGeneral de Bachillerato

Lic. Wilfrido Perea Curiel
Director General del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica

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TALLER DE COMUNICACIÓN II

Créditos
Autores:
América Hernández López (CETMAR 24)
María de Lourdes Oliver Conde (CBTis 76)
Daniel Francisco Domínguez López (CECyT 5, Chihuahua)
Berta Adriana Carvajal García (CETMAR 17)

Coordinación:
María Penélope GranadosVilla (CoSDAc)

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TALLER DE COMUNICACIÓN II

INDICE
Introducción

………………………………………………………………….

5

I

Consideraciones generales…………………………………

6

II

Propuestas para el desarrollo del taller…………………….

8

III

Dimensiones………………………………………………….

10

Práctica 1.

Consideraciones previas a la redacción…………………..

11

Práctica 2.

Seguir modelos deredacción……………………………….

13

Práctica 3.

Redacción del informe académico………………………….

20

Práctica 4.

Redacción de reseña crítica…………………………………

34

Práctica 5.

Redacción de ensayo………………………………………..

43

Anexo 1.

Consideraciones previas a la redacción…………………...

52

Anexo 2.

Modelos de redacción………………………………………..

56

Anexo 3.

Modos discursivos……………………………………………

59

Anexo 4.

Mecanismos decoherencia…………………………………

61

Anexo 5

Principales normas de acentuación………………………...

64

Anexo 6.

Paráfrasis……………………………………………………...

81

Anexo 7.

Tipos de párrafo………………………………………………

89

Anexo 8.

Puntuación…………………………………………………….

97

Anexo 9.

Elaboración de fichas………………………………………...

115

Anexo 10.

Uso de gerundio………………………………………………

117

Anexo 11.

Citas,referencias y bibliografía (Estilo APA)………………

119

Anexo 12.

Uso de preposiciones………………………………………..

125

Bibliografía

………………………………………………………………….

128

4

TALLER DE COMUNICACIÓN II

Introducción
Como es sabido, un alto porcentaje de estudiantes del nivel medio superior,
manifiestan dificultades para comprender y redactar textos breves, aspecto que ha
impedido en granmedida, mejorar la calidad educativa, y disminuir los altos índices
de reprobación y deserción escolar registrados a la fecha en este nivel. Por ello la
Subsecretaría de Educación Media Superior, a través de la Coordinación Sectorial de
Desarrollo Académico, ha puesto en marcha una serie de

acciones dirigidas a

mejorar el nivel de comprensión lectora y la redacción de textos breves, parte deestas
medidas es la implementación de tres talleres de comunicación, en los que se ofrece
un abanico de oportunidades que pretenden acercar la lectura y la escritura a los
estudiantes.

Como recordarán el Taller I, tiene como propósito que los estudiantes descubran el
placer de leer, y de esta manera, despertarles el interés por la lectura. El Taller II,
está dirigido a proporcionar a losestudiantes estrategias y habilidades que les
permitan comprender textos de divulgación.

El Taller III, que aquí presentamos, tiene como objetivo que los estudiantes aprendan
estrategias y habilidades que les permitan redactar, en forma correcta, textos breves
de divulgación. Para cumplir tal finalidad, el material está dividido en dos partes: en la
primera, se presenta...