TALLER DE EMPATÍA Y AUTOESTIMA


Índice

Dedicatoria ……….……………………………………………………………………

Presentación ………..…………………………………………………………………...

Introducción ……………………………………………………………………………..

Marco teórico:

Capítulo I: Empatía ……….….…………………………………………………
¿Qué es la empatía?
¿Qué es ser empático?
Características de una persona empática
Tipos de empatía
Para qué sirve la empatía

Capítulo II: Autoestima.…….…………………………………………………
¿Qué es la autoestima?
Tipos de autoestima
Indicadores de autoestima
Caracterización de autoestima
Condiciones básicas de autoestima
Desarrollo de autoestima
¿Cómo mejorar la autoestima?
Aceptación de límites y capacidades

Conclusiones …….……………………………………………………………………..

Bibliografía ……...…………………………………………………………………........DEDICATORIA

El trabajo de investigación monográfico está dedicado a nuestros padres; a quienes les debemos todo lo que tenemos en esta vida. A Dios, ya que gracias a él tenemos esos padres maravillosos, los cuales nos apoyan en nuestras derrotas y celebran nuestros triunfos. A mis profesores, quienes son nuestras guías en el aprendizaje, dándonos los últimos conocimientos paranuestro buen desenvolvimiento en la sociedad.









PRESENTACIÓN


El presente trabajo denominado “empatía y autoestima” detalla aspectos importantes acerca de este amplio tema, a través de una descripción pormenorizada y sintetizada. En ese sentido, el trabajo en su marco teórico está dividido en dos capítulos, el primer capítulo, se encuentra dedicado a tratar lo que concierne acercade la empatía detallando su concepto como la capacidad o proceso de penetrar profundamente, a través de la imaginación, dentro de los sentimientos y motivos del otro.asi mismo tenemos tipos de empatía: como son cognitiva y emocional.
En el siguiente punto tratamos la incógnita sobre ¿qué es ser empático? Y las características de una persona empática, concluyendo este primer capítulodetallando para qué sirve la empatía.
El segundo capítulo desarrolla la autoestima, su concepto, los indicadores de autoestima en los que tenemos los indicios positivos de autoestima y los indicios negativos de autoestima también condiciones básicas de la autoestima por último el desarrollo de autoestima:¿cómo mejorar la autoestima?
El trabajo culmina con una serie de conclusiones, que hacendel presente trabajo, un documento de importante valor e impostergable utilidad para dar a conocer que La autoestima y la empatía son los instrumentos clave para valorarse y aprender también a valorar a otras personas.


I. INTRODUCCIÓN


En esta sociedad se nos pide que seamos perfectos. Lo adecuado es sentir una parte de nosotros como maravillosa, aquella que se refiere a nuestrascapacidades. Tenemos La autoestima que es la clave para sentirnos capaces de realizar determinados objetivos, si tenemos una alta autoestima, seremos capaces de lograr las metas u objetivos que nos hemos propuesto, para mejorar nuestra relacione interpersonales tenemos la empatía que es la capacidad (o habilidad) de "ponerse en el lugar del otro”; estar consciente de, reconocer, comprender y apreciar lossentimientos de los demás personas.
La empatía se empieza a desarrolla en la infancia. Se manifiesta claramente entre padres e hijos ya que son estos los que cubren las necesidades afectivas del niño y los que les enseñan, no solo a expresar los propios sentimientos, sino también a descubrir y comprender los de los demás. Si los padres no saben mostrar afecto y comprender lo q sienten, estos noaprenderán a las ajenas. Es por esto que una buena comunicación emocional es importante en la familia. Asi mismo nuestros padres influyen en el desarrollo de la autoestima En los primeros años el estilo de crianza de los padres determina la formación inicial de la autoestima, de tal forma que, dependiendo de cómo los padres se relacionen con el niño así se irán desarrollando un alta o una baja...