taller de emprendedores

Páginas: 92 (22990 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2013
Vicerrectoría Académica
Cuaderno de Apuntes

I. IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DEL MÓDULO:

TALLER DE EMPRENDEDORES

UNIDAD DE COMPETENCIA: Al finalizar el módulo los participantes serán capaces de:
Al finalizar el módulo los participantes serán capaces de: Formular proyectos
emprendedores, demostrando conocimiento conceptual básico de metodología de
proyectos, habilidad para generar, exponer,desarrollar ideas innovadoras y creativas de
negocios.
DURACIÓN:

54 Horas Pedagógicas

II. DESCRIPCIÓN POR ÁREA DE FORMACIÓN Y PRERREQUISITO
ÁREA DE FORMACIÓN:
UBICACIÓN EN LA MALLA:
PRERREQUISITO:

Básica
segundo semestre
no tiene

III. UNIDADES DE APRENDIZAJE
PRIMERA UNIDAD:

LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA Y EL EMPRENDIMIENTO COMO CAPACIDAD DE
DESARROLLO PROFESIONAL

DURACIÓN:15 Horas Pedagógicas

APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Desarrollo de nociones de emprendimiento, aplicadas a diversos ámbitos de la vida personal y profesional
• Identifican las tendencias laborales en un mundo globalizado y describen las fases de la empleabilidad
• Describen las variables que relacionan la iniciativa y el emprendimiento con el mundo laboral
• Describen el impacto de lacreatividad e innovación en la empresa.
• Distinguen la diferencia e importancia tanto de un Emprendedor Interno como Externo.
• Comentan las experiencias de emprendedores a partir de casos presentados por el profesor
• Desarrollo de las características de un emprendedor
• Identifican las características de un emprendedor.
• Describen el perfil y habilidades de un emprendedor.
• Analizan en untaller las características de los emprendedores, en casos presentados por el profesor.
• Reconocimiento de los conceptos de innovación y creatividad.
• Modelos y equipos innovadores
• Describen la importancia de un modelo de innovación
• Descubren y desarrollan ideas de negocios
• Describen el método de selección de ideas de negocio.
• Proponen y argumentan factibilidad de las ideas de negociosde cada proyecto.
• Identifican las diferencias entre líder y liderazgo.
• Identifican liderazgo en cualquier puesto de trabajo y en la vida propia.
• Describen los distintos roles y características en un equipo de trabajo que lo diferencian de un grupo de trabajo.
• Identifican las variables que justifican un equipo de trabajo.
• Describen las actividades de la puesta en marcha de un equipode trabajo.
• Desarrollan un trabajo en equipo en casos dados.

Cuaderno de Apuntes de uso exclusivo de los estudiantes del Instituto Profesional AIEP. Prohibida su reproducción. Derechos reservados AIEP.

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Vicerrectoría Académica
Cuaderno de Apuntes

SEGUNDA:

LIDERAZGO Y FORMULACIÓN DE UN PROYECTO INNOVADOR.

DURACIÓN:

39 Horas Pedagógicas

APRENDIZAJES ESPERADOS:
•Desarrollar los elementos del entorno que influyen en los emprendedores
• Identifican oportunidades de mercado.
• Identifican el entorno del negocio (micro y macro).
• Analizan principales oportunidades y amenazas.
• Identifican necesidades no satisfechas por la oferta actual.
• Describen la o las ventajas competitivas de cada proyecto
• Describen el método de selección de ideas de negocio
•Evalúan y retroalimentan selección de idea de negocio mediante análisis FODA • Desarrollan taller de análisis de ideas de negocio
• Construyen misión del negocio.
• Identifican aspectos propios del proyecto y clasifican aspectos positivos y negativos de éste. (fortalezas y debilidades)
• Evalúan y retroalimentan selección de idea de negocio mediante análisis FODA
• Definen el concepto de modelo denegocio
• Identifican los distintos componentes de un Modelo de Negocio
• Analizan ejemplos de negocios exitosos
• Reconocen la Importancia de un Modelo de Negocio
• Describen las características de un negocio e identifican las variables que influyen en la creación de un negocio.
• Analizan ejemplos de negocios exitosos
• Desarrollan un caso de trabajo en equipo entregado por el profesor...
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