Taller De Lectura Y Redacción

Éste taller de lectura y redacción, es para todos aquellos que tenemos la fortuna de hablar uno de los idiomas más ricos en terminología y en morfología que es el Español, que lo hablamos y lo escribimos, pero muchas veces no lo hablamos ni lo escribimos como debe de ser, espero que esta contribución sirva para ambos teniendo en cuenta los puntos a tratar.


LA LECTURA SELECTIVA.
La lecturaselectiva nos ayuda ahorrar tiempo y material, para lograr esto, es importante saber ojear y examinar, depende de cómo leamos; si por placer u obligación, teniendo en cuenta que a veces los autores resaltan (con negritas, paréntesis, subrayan) las ideas más importantes. Por eso, antes de iniciar la lectura en una HOJEADA general veamos: TÍTULO, AUTOR, FECHA DE PUBLICACIÓN, ÍNDICE, BIBLIOGRAFÍA.1.1.OJEARLO: (de ver) no debe de tomarnos mas que un minuto, ya así tenemos una idea general de su contenido y sabremos si nos sirve todo o en partes.
1.-leer el título.
2.-leer el primer párrafo. HOJEAR..las páginas recorriéndolas viéndolas.(ojear)
3.-leer la primera oración.
4.-leer el último párrafo.
Al hacer éste paso, debemos de leer primer párrafo, introducción, últimopárrafo y la conclusión.
1.2.-EXAMINAR: para responder a preguntas y localizar información específica lo mejor es consultar el índice, de temas o nombres (onomástico).


LECTURA CRÍTICA.

Leer críticamente, es reflexionar y evaluar el contenido de la lectura uniendo el HOJEAR (recorriendo páginas) con el OJEAR (ver) para darnos cuenta de:
-Si está actualizada la fuente, el propósito, ellenguaje, la hipótesis, los argumentos del autor, para ver si me mueve un poco, esta lectura es más lenta que la selectiva.
2. 2.-Debemos de clasificar la información en:
-HECHOS: razones o argumentos, si son lógicos o experimentales.
-INFERENCIA: las consecuencias.
-OPINIÓN: haciendo un juicio de valor.
EJEMPLO:
HECHO: está lloviendo, puedo salir y verificarlo.
INFERENCIA: el cielo estánublado, infiero que va a llover.
OPINIÓN: creo que mañana lloverá.
AXIOMA: el todo el mayor que cualquiera de sus partes.
2.3.-EL LENGUAJE:
-PERSONAL: es como cada quien se expresa y puede ser objetivo o subjetivo.
Objetivo.- directo y claro, si caer en sentimientos.
Subjetivo.- es el modo personal de pensar y sentir.
CONNOTACIONES: son las palabras usadas con un tono emocional. Como seconoce comúnmente a cierta personas.
EJEMPLOS:
-PALABRA DENOTATIVA: con sentido directo.
-PALABRA CONNOTATIVA: a la sirvienta llamarle gata y, ver si es positivo o negativo (peyorativo).
2.4 PROPÓSITOS DEL AUTOR.
Cada autor tiene sus propósitos.
-INFORMAR: buscar los textos informativos, hechos lenguaje y objetivo.
-INSTRUIR: evaluamos la confiabilidad y actualización del texto.
-PERSUADIR:La mayoría para convencernos de algo.
2.5.-EL TONO: Es el sentimiento del autor sobre un tema el cual puede ser: Optimista, negativo, neutral o solemne.
2.6.- CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS. Para leer críticamente teniendo en cuenta:
1.-El tema.
2.-Partes del tema: capítulos, subcapítulos, párrafos.
3.-Sacar la información.
4.-Redactar:.......Introducción.
-Tesis, hipótesis(primarias y secundarias), opinión plausible o convalidada.
-Cuerpo del trabajo (desarrollo).

-Conclusión (es).

VOCABULARIO.
Debemos de inferir el significado por el contexto, ya que una palabra puede significar otra cosa a como yo la uso.
UNIDAD IV . LECTURA DE COMPRENSIÓN.
ORACIÓN: conjunto de palabras que expresan una ideacompleta. Sujeto, verbo y predicado están de acuerdo.
FRASE: conjunto de palabras sin sentido completo. Sujeto y verbo.
ENUNCIADO: es una palabra, una frase o una oración que comunique algo.
4.1. EUNUNCIADO DE APOYO.
Son las oraciones o frases que ayudan a comprender los puntos principales, por lo regular se ponen entre paréntesis ejemplo: (HASTA) hace (MUY) poco tiempo nadie
concedía (MAYOR)...