Taller De Lectura
Páginas: 3 (697 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2012
Este proyecto lo puse en práctica años atrás y ahora lo estamos realizando con uno de mis grupos de 8°.
Elegí este curso porque no es muy numeroso y eso nos permite ubicarnos cómodamente en elsalón
y hacer un seguimiento personalizado de cada chico. No es un grupo lector y la mayoría no tiene libros en su casa,
así que pensé que sería bueno intentar acercarlos a la lectura por placer.Lugar: la biblioteca o el aula. Debe ser cómodo y confortable y, en lo posible, permanecer alejado de ruidos e intromisiones.
Materiales: libros, revistas, periódicos, almohadones, mantas, equipitode audio, música.
Los textos son aportados: por los chicos, (sólo algunos colaboran, porque el resto no tiene),
por mí (que cada jueves llevo veinte libros de mi casa) y por la biblioteca de laescuela ( de donde sacamos unos cuarenta).
Lo ideal es que haya variedad y que el número de textos por lo menos sea el doble que el de alumnos.
Frecuencia: semanal.
Duración: aproximadamente 35minutos.
El proyecto consiste en la implementación del programa de lectura silenciosa sostenida y consta de tres etapas:
Relajación: los alumnos llevan mantas y almohadones para sentarse y/oacostarse en el piso.
Apagamos las luces y los voy guiando para que puedan relajar cuerpo y pensamiento. Lo ideal es acompañar este momento con música suave, apropiada para tal fin.
Lectura:finalizada la relajación, los voy llamando con un toquecito en el hombro,
de a uno, y se levantan en silencio. Miran toda la oferta de textos disponibles y una vez que eligieron el suyo,
lo toman y sesientan en el piso para leerlo, hojearlo u "ojearlo" (ya que no es obligación que lean: pueden mirarlos,
recorrerlos, investigarlos. En algún momento del taller, se engancharán con alguna historia yempezarán a leer). Cuando todos "despertaron" de la relajación,
volvemos a encender las luces. Pasados diez minutos aproximadamente, les aviso que pueden cambiar de texto si lo desean.
Cierre:...
Elegí este curso porque no es muy numeroso y eso nos permite ubicarnos cómodamente en elsalón
y hacer un seguimiento personalizado de cada chico. No es un grupo lector y la mayoría no tiene libros en su casa,
así que pensé que sería bueno intentar acercarlos a la lectura por placer.Lugar: la biblioteca o el aula. Debe ser cómodo y confortable y, en lo posible, permanecer alejado de ruidos e intromisiones.
Materiales: libros, revistas, periódicos, almohadones, mantas, equipitode audio, música.
Los textos son aportados: por los chicos, (sólo algunos colaboran, porque el resto no tiene),
por mí (que cada jueves llevo veinte libros de mi casa) y por la biblioteca de laescuela ( de donde sacamos unos cuarenta).
Lo ideal es que haya variedad y que el número de textos por lo menos sea el doble que el de alumnos.
Frecuencia: semanal.
Duración: aproximadamente 35minutos.
El proyecto consiste en la implementación del programa de lectura silenciosa sostenida y consta de tres etapas:
Relajación: los alumnos llevan mantas y almohadones para sentarse y/oacostarse en el piso.
Apagamos las luces y los voy guiando para que puedan relajar cuerpo y pensamiento. Lo ideal es acompañar este momento con música suave, apropiada para tal fin.
Lectura:finalizada la relajación, los voy llamando con un toquecito en el hombro,
de a uno, y se levantan en silencio. Miran toda la oferta de textos disponibles y una vez que eligieron el suyo,
lo toman y sesientan en el piso para leerlo, hojearlo u "ojearlo" (ya que no es obligación que lean: pueden mirarlos,
recorrerlos, investigarlos. En algún momento del taller, se engancharán con alguna historia yempezarán a leer). Cuando todos "despertaron" de la relajación,
volvemos a encender las luces. Pasados diez minutos aproximadamente, les aviso que pueden cambiar de texto si lo desean.
Cierre:...
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