taller de lectura

Páginas: 3 (561 palabras) Publicado: 4 de septiembre de 2015
¿Presenta claridad en el desarrollo del tema?
¿Presenta con claridad las relaciones lógica semántica?
¿Explique toda la información necesaria?
¿Presenta una súper estructura ordenada?
¿Respecta laregla de la sintaxis? (orden de los componentes de las oración)
¿Utiliza un léxico variado.?
¿Evita repeticiones y redundancias?
¿Explicita las relaciones (lógica y temporales ) mediante el uso deconectores.
















Si presenta con claridad Pierre bourdeu el tema el está en contra de la homogenización cultural que pretende el capitalismo a través de la mundialización se presenta laopinión respecto a los rasgos básicos del arte, que se basa en la unicidad, la rareza y la calidad, difundida y defendida por críticos, biógrafos, profesores de historia del arte, etcétera. De maneraque el universo artístico que nos presenta no tiene ningún aspecto de relación con el capitalismo. Concibe el arte como un fin en sí mismo, del que no se espera un beneficio económico sino una fruiciónestética, dedicada a un grupo reducido de personas, ya que se debe desarrollar de manera independiente a las leyes del mundo ordinario. Explica la lucha de los artistas por sus derechos frente a laobra del Quattrocento italiano, de todo ese proceso en que el artista se quiere separar de la figura del mecenas al que había supeditado su labor artística y reivindica su necesidad de hacer algooriginal, único, propio. Esta postura frente al arte será después apoyada por el Romanticismo y en el último siglo por el Modernismo, las vanguardias, etcétera. Se vuelve a una reflexión sobre las formas,la definición del arte como autor reflexivo, hermético, el gusto por el arte en sí.

Presenta con claridad las relaciones lógicas y la noción de campo forma parte, junto con las de habitus y capital,de los conceptos centrales de su obra, que comprende estudios sobre los campos artístico y literario, el campo de las grandes escuelas, los campos científico y religioso, el campo del poder, el...
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