TALLER DE LENGUAJE EN CLASE

TALLER DE LENGUAJE EN CLASE
Nombre: Lucas Sánchez

Preguntas:
1.- ¿Qué es el objeto lirico?
2.- ¿Qué es el hablante lirico?
3.- ¿Qué es el temple de ánimo?
4.- ¿Qué es el motivo lirico?
5.- ¿Cuáles son las tres actitudes liricas?

Definiciones:
1.- r: Objeto lirico: Puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante lírico para expresar su interioridad
Ejemplo:inevitables golosas,
Vosotras, moscas vulgares
Me evocáis todas las cosas.

2.- r: Hablante lirico: es el que transmite sus sentimientos y emociones, el que habla en el poema para expresar su mundo interior.
Ejemplo: No sé lo que he soñado
En la noche pasada;
Triste, muy triste debió ser el sueño
Pues despierto la angustia me duraba.
3.- r: temple de ánimo: Es el estado de ánimo que se percibe en elpoema a través de lo expresado por el hablante lírico. Puede ser, entre otros, de alegría, tristeza, nostalgia, odio, esperanza, pesimismo, optimismo, pasión, amor, perdón, etc.
Ejemplo: Estoy triste, pero siempre estoy triste

4.- r: motivo lirico: Es cada momento de una obra lírica en que se expresa la interioridad del hablante y los sentimientos y emociones que experimenta ante un objeto,elemento o aspecto de la realidad.
Los motivos son vivencias para el alma humana. Son portadores de un mensaje espiritual. Pueden ser motivos líricos el amor, la Patria, la alegría frente a una actitud, la naturaleza, la angustia por el transcurrir de la vida, etc.
Ejemplo: ¡Cómo de entre mis manos te resbalas!
¡Oh, cómo te deslizas, edad mía!
¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría,
Pues con calladopie todo lo igualas!

5.- r: apostrofica: es aquella en que el hablante se dirige a un “tú” al que interpela, al objeto que provoca su canto. Generalmente se usa en los himnos, las odas y los salmos.
Ejemplo: Señor, tú sabes cómo, con encendido brío,
Por los seres extraños mi palabra te invoca

Carminica: Es la actitud lírica en la que el hablante expresa directamente sus sentimientos, empleando laprimera persona gramatical (pronombres yo, me, mi, nosotros, nos). Por lo tanto, se corresponde con la función expresiva o emotiva del lenguaje.
Ejemplo: Cuando miro el azul horizonte
Perderse a lo lejos
A través de una gasa de polvo
Dorado e inquieto,
Me parece posible arrancarme
Del mísero suelo,
Y flotar con la niebla dorada
En átomos leves
Cual ella deshecho.

Enunciativa: Es la actitud conque el hablante lírico muestra su subjetividad a través de la descripción del paisaje, de personas, de animales o de la narración de hechos. Emplea, sobre todo, la tercera persona gramatical (pronombres: él, ella, lo, ellos, ellas, los, se). Corresponde a la función referencial o representativa del lenguaje. El yo está frente a un ello, frente a un ente, lo capta y lo expresa. Uso de ladescripción.
Ejemplo: Uno le dice a Cero que la nada existe
Cero replica que Uno tampoco existe. Porque el amor nos da la misma naturaleza

2.- identificar conceptos anteriores en los siguientes:
-piececitos
-cuando sea grande

Piececitos: Piececitos de niño,
Azulosos de frío,
¡Cómo os ven y no os cubren,
Dios mío!

¡Piececitos heridos
Por los guijarros todos,
Ultrajados de nieves
Y lodos!

El hombreciego ignora
que por donde pasáis,
Una flor de luz viva
Dejáis;

Que allí donde ponéis
La plantita sangrante,
El nardo nace más
Fragante.

Sed, puesto que marcháis
Por los caminos rectos,
Heroicos como sois
Perfectos.

Piececitos de niño,
Dos joyitas sufrientes,
¡Cómo pasan sin veros
Las gentes!

Objeto lirico: los pies de los niños (niños)
Hablante lirico: preocupada, angustiada
Temple ánimo:compasión
Motivo lirico: el sufrimiento de los niños
Actitud lirica: enunciativa
Cuando sea grande
2.- r: No quiero quejarme de oreja en oreja
Fijarme si quien me aventaja se aleja
Negar el reflejo que dejo en mi espejo
Ni alojar el rencor entre ceja y ceja

No quiero guardar tantos secretos
Ni estar enfrentado en un cuadro grotesco
Como los Montesco y los Capuleto
No quiero a tu edad quedar obsoleto...