Taller De Sensibilización.

Taller de sensibilización.

1) ¿Qué es la inteligencia?
R/. Es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla los conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación; es la capacidad compleja o global del individuo para actuar con arreglo a unos fines, para pensar racionalmente y para tratar eficazmente con su ambiente.

2) ¿Qué es el C.I?
R/. Es elCociente Intelectual básicamente es una unidad de medida de la inteligencia, que se obtiene a través del desarrollo de pruebas estandarizada para tal fin; así como los metros sirven para determinar las distancias y los gramos para determinar la cantidad de masa, el CI sirve para "determinar" cuan inteligente es una persona frente a las demás.

3) Encuentre la relación entre C.I y retraso mentalR/. Hablamos de retraso mental (o debilidad mental) cuando hallamos un nivel de inteligencia inferior a lo normal. El cociente intelectual, medido con pruebas estandarizadas y de aplicación individual, debe estar por debajo de 70 (la nota normal de CI se considera entre 85 y 115). El déficit, para ser considerado un retraso mental, debe provocar además importantes problemas adaptativos. Es posibleque algunas personas con un C.I. levemente inferior al 70 no presenten déficits notables en su conducta adaptativa, lo cual hace aconsejable no considerarles como retrasados.

4) ¿Qué es para ustedes pensar?
R/. Pensar es una actividad que realizamos de manera natural y espontánea, cada instante, cada día todos los seres humanos de todo el mundo durante nuestra estancia efímera y pasajera eneste planeta tierra; es el proceso psíquico racional, subjetivo e interno de conocer, comprender, juzgar y razonar los objetivos y hechos.
El pensamiento se define como la derivación mental de elementos mentales (pensamiento) a partir de las percepciones y como la manipulación y la combinación de estos pensamientos. Al pensamiento en general se le denomina algunas veces cognición.

5) ¿Cómosurge el lenguaje en el ser humano?
R/. El hombre, antes del desenvolvimiento de la mente, desarrolló al principio una clase de habla que sólo era un progreso sobre los diversos sonidos de la naturaleza; aunque también se nos dice que el lenguaje no surgió como imitación de los sonidos de la naturaleza, sino de las sensaciones interiores producidas por su contacto con el mundo (asombro, dolor,alegría...) cargado de exclamaciones emocionales.

6) ¿Qué es lo que hace un sujeto cuando piensa?
R/. Cuando un sujeto piensa obtiene un desarrollo de ideas, es una persona que interactúa, tiene un conocimiento mediato y generalizado descubriendo conexiones esenciales, por medio de este procesamiento llega a un conocimiento más profundo del ser; conoce la realidad al influir o actuar.

7) ¿Quétipos o formas de pensamiento hay?
R/. - Pensamiento convergente: es un proceso intelectual que el organismo realiza sobre una información recibida, la cual produce una información determinada completamente por la primera información. Es una búsqueda de imperativos lógicos; este pensamiento convergente se lleva las pautas trazadas y se direcciona en el sentido impuesto por las premisas ycondiciones previstas hacia el objeto previsto; el pensamiento convergente determina la extracción de deducciones a la disposición de la información recibida. Estas respuestas del pensamiento convergente son en general únicas, salvo conmutatividades, o limitadas en número.
- Pensamiento divergente: Es un proceso intelectual que el organismo realiza a partir de una información dada tendiente aproducir variedad y cantidad de información partiendo de la misma fuente. Es una búsqueda de alternativas lógicas, es un proceso encaminado a buscar algo nuevo partiendo de contenidos anteriores. Esta forma de actuación mental se caracteriza por la búsqueda, ante un problema de las posibles e inhabituales soluciones. Como contrapuestos a los de convergente se requieren la producción de múltiples...