Taller de sexualidad

Páginas: 4 (766 palabras) Publicado: 1 de junio de 2015
Municipalidad de...
Secretaria de salud
Área programática ...
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TALLERES DE SEXUALIDAD EN NIÑOS Y ADOLESCENTES 2013
OBJETIVOS
Favorecer vínculos institucionales entre salud y educación parael logro de un trabajo intersectorial como manera de mejorar el alcance de nuestras prácticas preventivas en salud.
Promover el cuidado de salud de las familias.
Compartir con la comunidad educativalas experiencias y saberes con respecto al cuidado de la salud.
Identificar tempranamente problemas de la salud de niños y adolescentes para optimizar nuestros recursos destinados a la resolución delos mismos.
INTRODUCCION
Un Espacio de Salud para adolescentes y niños debe tener un enfoque integral, para la vigilancia de su crecimiento y desarrollo. Esto se refiere a la amplitud con que debeabordarse su atención en los factores biológicos y psicosociales: el estilo de vida, el ambiente físico y cultural, la familia, la interacción con sus pares, entre otros. El propósito de este enfoque esla preservación de la salud, estimulando la detección de riesgos y la visualización de factores protectores, poniendo en marcha, actividades anticipatorias.

Desde el punto de vista del cuidado desalud del niño además del control del crecimiento y desarrollo podemos favorecer sus potencialidades genéticas y evitar conductas de riesgo en edades futuras, mediante el conocimiento de las familias, elrendimiento escolar, su vida social, el juego, el deporte, etc.

Dado que la adolescencia es una etapa de cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales, creemos que es necesario intervenirpromoviendo lo anteriormente mencionado.
Es fundamental entonces establecer un vínculo “referente-adolescente” que a través de la empatía y la formación profesional, apoyen el desarrollo del proyecto devida personal.

El trabajo en equipo permite ampliar el abordaje del problema e incluir las redes familiares y comunitarias para guiar al adolescente en el camino hacia la inserción social.
La...
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