Taller Ii

TRABAJO FINAL:
Docencia: El arte de educar.
Análisis de algunas problemáticas a partir de entrevistas a profesores de Nivel Medio y observaciones de clase.

INTRODUCCIÓN.
A lo largo de la historia los factores filosóficos, científicos y culturales, como así también el paradigma científico, determinaron que todo ser humano tiene derecho a la educación. La escuela es el medio por el cual sepropaga un modelo cultural, ya que es la encargada de la transmisión y preservación de la cultura, del cuidado del desarrollo de la personalidad de los sujetos, de la sociabilización en un marco de valores. Dichas responsabilidades se encuentran orientadas por los docentes quienes son expertos en la educación y quienes bajo el lema de la universalización buscan la igualdad de todos como idealdemocrático. Si bien antes se entendía por educación no sólo a la formación de las buenas conductas, de contenidos y valores, hoy nuestra realidad nos muestra que es además una necesidad para tener un progreso económico y laboral, como así también en estos tiempos se le concede a la escuela una función de contención debido a las carencias sociales y económicas, dando lugar a que los alumnosconcurran muchas veces por obligación y la necesidad de aprender parece ausente. Este trabajo de investigación que tuvo como protagonista a dos docentes del área de inglés del Colegio Santa Bárbara, busca poner en conocimiento las distintas concepciones de la implicancia del rol docente, sus funciones e imagen en nuestra sociedad, como así también la focalización y la conexión de estos con la éticaprofesional y su significación deontológica.
Objetivo.
* Tratar de reconstruir la figura del docente y su implicancia mostrando la visión actual reflejada en las observaciones y entrevistas, y a partir de las mismas, conseguir la concientización de lo verdadero y la importancia del rol docente.
Contexto Institucional. 
El Colegio tomado como objeto de análisis, en el espacio curricular"Ingles" en el 1º Año, división “B”, alumnos No Avanzados, y 2º Año, divisiones “A” y “B”, alumnos Avanzados, del Nivel Polimodal, turno mañana, se  encuentra en la calle San Martín 1051, Barrio Centro, de San Salvador de Jujuy. 
La Institución cuenta con su edificio propio hace 75 años, que paulatinamente fue ampliado y mejorado según las necesidades. Esta Institución imparte enseñanza en lostres niveles: Inicial, Primario y Medio.
Actualmente, el Colegio Secundario está ubicado en el primero y segundo piso sobre la calle San Martín. 
La entrada principal - calle San Martín 1051- nos conduce al patio cubierto San José con un escenario al fondo, a la derecha una Biblioteca amplia que puede albergar unas/os cuarenta alumnas/os, al fondo una Cancha y un Gimnasio para EducaciónFísica, otra aula de Arte para la sección Primaria, y dos baterías de baños (para mujeres y para varones), en caso de eventos en el patio San José.
En el primer piso también se encuentra la Dirección del establecimiento, una Preceptoría,  la sala de Profesores, las dependencias de Secretaría, una sala de video, seis  aulas amplias para EGB3, dos baterías de baños para niñas y una para varones, y dos baños para los docentes. 
En el segundo piso se encuentran seis aulas para el Ciclo Polimodal, una Preceptoría, una Asesoría con dos baños para los docentes, una Sala de Video, dos Salas de Computación (con 40 computadoras), una Sala de Física y otra de Química, además una batería de baños para niñas   y una para varones. En ambos pisos hay amplias galerías. También se encuentra un patiocubierto con un kiosco, al lado un aula grande para Arte.   
  El nivel inicial tiene su propio edificio dentro del colegio y posee tres plantas. La misma cuenta con una Sala de Recepción, Dirección, Sala de Maestras, cinco aulas, cocina, Sala de Música, un  Patio cubierto de juegos, sanitarios para los docentes y los alumnos (niñas y varones). 
La dependencia del nivel Primario se encuentra...