Taller Lectura Y Redaccion
Páginas: 6 (1417 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2013
INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION.
“JOSE MARIA MORELOS”
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA.
TALLER DE LECTURA Y REDACCION I
LA EDUCACION BASICA Y SUS MODELOS DE APRENDISAJE
PRESENTE.
ANAYELI CARRILLO GOMEZ.
ASESOR: VICENTE GARCIA ROCHA.
TACAMBARO MICHOACAN. SEPTIEMBRE DE2012.
TABLA DE CONTENIDOS.
1.- LA EDUCACION Y SUS MODELOS CONTEMPORANEOS.
1.1.-Modelos Educativos, De Transmisión Cultura, Educare.
1.2.-Modelos Educativos, De Crecimientos Y Desarrollo Humano.
1.3.-Modelo Educativo, Selectivo, Educare-Educare.
1.4.-Principles Ciencias De La Educación.
1.4.1.-Filosofia De La Educación.
1.4.2.-Psicologi De La Educación.
1.4.3.-Sociologi De La Educción.1.5. La Ciencia De La Educación.
1.5.1.- La Pedagogía.
1.5.2.- La Didáctica General.
1.5.3.- La Didácticas Especiales.
2.- DESARROLLO DE LA PEDAGOGIA.
2.1- Resultados Desconocidos.
2.2-Los Docentes Y La Investigación.
2.3-Los Institutos De Investigación Pedagógica.
2.4- La Pedagogía Científica Y Los Fines De La Educación.
3.- LA PSICOLOGIA INFANTIL Y DEL ADOLECENTE.
3.1- Antecedentes.3.2-Las Operaciones.
3.2.1-La Etapa Preoperatoria.
3.2.2-Las Operaciones Concretas.
3.2.3- Las Operaciones Formales.
3.2.4- La Maduración Y El Ejercicio.
3.2.5- La Experiencia.
3.2.6- Equilibrio Y Transmisión Educativo.
4.- DESARROLLO DE ALGUNAS RAMAS DE LA ENSEÑANZA.
4.1-La Didáctica De Las Matemáticas.
4.2-La Didáctica De La Filosofía.
4.3-Didactica De Las Lenguas Clásicas YProblemas De Las Humanidades.
CONCLUCIONES.
Estos modelos educativos no sirven solo para el campo escolar también para el propio desarrollo de nuestro trabajo tomando en cuenta que para transmitirlo a los demás aquellos que serán nuestros pacientes por que necesitamos cada día mas de herramientas fuertes y que den grandes resultados por que conforme crecen la sociedad y van pasando lasdécadas los pensamientos cambian así que hay que irse adecuando a las necesidades que se van presentando dia con dia.
1.- LA EDUCACION Y SUS MODELOS CONTEMPORANEOS.
L a educación en nuestro tiempo es de suma importancia ya que es una forma de vida cotidiana, comunicación, educación y aprendizaje. La educación dentro del sistema educativo ha sido considerada como parte integrante de la formaciónglobal para los alumnos.
1.1.-Modelos Educativos, De Transmisión Cultural, Educare.
Los modelos educativos son factores para educar básicamente al ser humano es una de las mas antiguas tradiciones son modelos básico y directos es dar enseñanza y luz para el profesionalismo del ser humano.
DEACUERDO CON EL DICCIONARIO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIONª
“Es fundamentalmente, en el proceso deaprendizaje, que se justifica en la indeterminación biológica del hombre al carecer de respuestas adecuadas a las situaciones vitales con que se encuentra”.
Es un proceso necesario y legitimo para la supervivencia humana, ya que el hombre se ve obligado a aprender las respuestas para vivir, lo que al mismo tiempo le hace (ser) de un modo u otro.
Los modelos educativos son importantes paraorientar al individuo en su forma de vida, ya que por naturaleza el hombre es capaz de adaptarse a cualquier circunstancia esto es por la capacidad de asimilar los momentos trascurrido, por la misma supervivencia individual o grupal.
1.4.1.-FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN.
La filosofía desarrolla los conocimientos a lo largo de la vida de dependizandose de la psicología, tanto lafilosofía como la pedagogía se presentan como ciencia, cuyo objeto es la educación. La complejidad de echo educativo, asi como las múltiples posibilidades del conocimiento, se da el problema de la filosofía pudiera ser una ciencia por su conocimientos pedagógicos.
(DEACUERDO CON EL DICCIONARIO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIONª
“el problema de la pedagogía era el de sus posibilidades, que alguno...
“JOSE MARIA MORELOS”
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA.
TALLER DE LECTURA Y REDACCION I
LA EDUCACION BASICA Y SUS MODELOS DE APRENDISAJE
PRESENTE.
ANAYELI CARRILLO GOMEZ.
ASESOR: VICENTE GARCIA ROCHA.
TACAMBARO MICHOACAN. SEPTIEMBRE DE2012.
TABLA DE CONTENIDOS.
1.- LA EDUCACION Y SUS MODELOS CONTEMPORANEOS.
1.1.-Modelos Educativos, De Transmisión Cultura, Educare.
1.2.-Modelos Educativos, De Crecimientos Y Desarrollo Humano.
1.3.-Modelo Educativo, Selectivo, Educare-Educare.
1.4.-Principles Ciencias De La Educación.
1.4.1.-Filosofia De La Educación.
1.4.2.-Psicologi De La Educación.
1.4.3.-Sociologi De La Educción.1.5. La Ciencia De La Educación.
1.5.1.- La Pedagogía.
1.5.2.- La Didáctica General.
1.5.3.- La Didácticas Especiales.
2.- DESARROLLO DE LA PEDAGOGIA.
2.1- Resultados Desconocidos.
2.2-Los Docentes Y La Investigación.
2.3-Los Institutos De Investigación Pedagógica.
2.4- La Pedagogía Científica Y Los Fines De La Educación.
3.- LA PSICOLOGIA INFANTIL Y DEL ADOLECENTE.
3.1- Antecedentes.3.2-Las Operaciones.
3.2.1-La Etapa Preoperatoria.
3.2.2-Las Operaciones Concretas.
3.2.3- Las Operaciones Formales.
3.2.4- La Maduración Y El Ejercicio.
3.2.5- La Experiencia.
3.2.6- Equilibrio Y Transmisión Educativo.
4.- DESARROLLO DE ALGUNAS RAMAS DE LA ENSEÑANZA.
4.1-La Didáctica De Las Matemáticas.
4.2-La Didáctica De La Filosofía.
4.3-Didactica De Las Lenguas Clásicas YProblemas De Las Humanidades.
CONCLUCIONES.
Estos modelos educativos no sirven solo para el campo escolar también para el propio desarrollo de nuestro trabajo tomando en cuenta que para transmitirlo a los demás aquellos que serán nuestros pacientes por que necesitamos cada día mas de herramientas fuertes y que den grandes resultados por que conforme crecen la sociedad y van pasando lasdécadas los pensamientos cambian así que hay que irse adecuando a las necesidades que se van presentando dia con dia.
1.- LA EDUCACION Y SUS MODELOS CONTEMPORANEOS.
L a educación en nuestro tiempo es de suma importancia ya que es una forma de vida cotidiana, comunicación, educación y aprendizaje. La educación dentro del sistema educativo ha sido considerada como parte integrante de la formaciónglobal para los alumnos.
1.1.-Modelos Educativos, De Transmisión Cultural, Educare.
Los modelos educativos son factores para educar básicamente al ser humano es una de las mas antiguas tradiciones son modelos básico y directos es dar enseñanza y luz para el profesionalismo del ser humano.
DEACUERDO CON EL DICCIONARIO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIONª
“Es fundamentalmente, en el proceso deaprendizaje, que se justifica en la indeterminación biológica del hombre al carecer de respuestas adecuadas a las situaciones vitales con que se encuentra”.
Es un proceso necesario y legitimo para la supervivencia humana, ya que el hombre se ve obligado a aprender las respuestas para vivir, lo que al mismo tiempo le hace (ser) de un modo u otro.
Los modelos educativos son importantes paraorientar al individuo en su forma de vida, ya que por naturaleza el hombre es capaz de adaptarse a cualquier circunstancia esto es por la capacidad de asimilar los momentos trascurrido, por la misma supervivencia individual o grupal.
1.4.1.-FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN.
La filosofía desarrolla los conocimientos a lo largo de la vida de dependizandose de la psicología, tanto lafilosofía como la pedagogía se presentan como ciencia, cuyo objeto es la educación. La complejidad de echo educativo, asi como las múltiples posibilidades del conocimiento, se da el problema de la filosofía pudiera ser una ciencia por su conocimientos pedagógicos.
(DEACUERDO CON EL DICCIONARIO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIONª
“el problema de la pedagogía era el de sus posibilidades, que alguno...
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