taller

RAZONAMIENTO VERBAL





KELVIN DE JESUS ORTIZ PRIETO
Código: c13133100





PRIFESORA:
KATIA ESTHELA LARIOS NAVARRO


CATEDRA TECNARISTA II




TECNAR
Septiembre 2013RAZONAMIENTO VERBAL

Capacidad (habilidad, aptitud) que implica utilizar los medios intelectuales suficientes para hacer un uso apropiado del idioma y un procesamiento provechoso de lainformación. A continuación, algunos ejercicios para potenciar el razonamiento verbal.










Ilustración . Fuente: Google.com, 13 de febrero de 2012.


1. Establecer analogías verbales.Encontrar relaciones entre conceptos. Ejemplo: Automóvil es a volante, como barco es a.……………………… (Timón).

2. Completar oraciones. Encontrar la palabra apropiada que complete la frase. Ejemplo: Elacusado presentó……….. Que demostraban su inocencia. (Pruebas).

3. Ordenar frases y textos de manera que sean lógicos. Ej.: Marta/ han/ pesos/ un/ Juan/ y/ encontrado/ mil/ de/ billete. (Marta yManuel han encontrado un billete de mil pesos).

4. Excluir un concepto de un grupo. Tachar la(s) palabra(s) que no tengan relación con el grupo. Ej.: libro, cuaderno, avión, lápiz, tarea, lección.(Avión).

5. Seguir instrucciones. Ejemplo: Dibuja tres rectángulos en fila, de manera que el primero sea más grande que el segundo pero más pequeño que el tercero.

6. Establecerdiferencias y semejanzas entre conceptos. Ejemplo: ¿En qué se parecen una naranja y un limón? (En que ambos son frutas, pero una es dulce y el otro es agrio).

7. Cambiar en una frase la palabrainadecuada por la palabra correcta que la sustituya. Ej.: El elefante es un reptil de gran envergadura. (Respuesta: Mamífero).

8. Buscar antónimos y sinónimos de una misma palabra.

ACTIVIDAD: Elestudiante dará más ejemplos de cada uno de los ejercicios propuesto.

SOLUCION
1
INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a paridad


LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIÓN  es a inhibición...