TALLER


I.F.D. Nº5 “José Eugenio Tello”

Trabajo Práctico Nº3
De Epistemología


Tema: Ciencia.
Integrantes:
Aparicio, Marisol.
Burgos, Carla Yanina.
Maurin, Flavia.

Tema: Ciencia
Bibliografía: Klimovsky, Gregorio. “Las desventuras del conocimiento científico”
Consignas:
1) ¿Qué se entiende por ciencia?
2) Platón en su libro Teetos considera que elconocimiento para ser considerado como tal debe reunir tres requisitos: conocimiento, verdad y prueba. En la modernidad ¿cómo se entienden esos conceptos?
3) ¿Cómo se podría distinguir una ciencia de otra?
4) ¿Cómo se califica en ciencia cuando una verdad ha sido probada y como cuando sucede lo contrario?
5) ¿Qué significa los términos confirmación y corroboración?
6) Busque un artículo eninternet sobre la creación de la bomba atómica (¿Cómo fue realizada? Breve y comprensible. Motivos de la creación, lugares donde se efectúa la prueba y consecuencias) luego revise como se desenvuelven los tres contextos: descubrimiento, justificación y aplicación.
7) ¿Cuál es la postura de Khum con respecto a estos contextos?
8) Diferencie epistemología, teoría del conocimiento y metodología.Bibliografía: Ídem capitulo 2
9) ¿Quién fue el creador de la lógica?
10) ¿Que estudia la lógica? ¿Qué es una inferencia?
11) ¿Cuando un razonamiento es deductivo y cuando es inductivo?
12) ¿Cuál de ellos ofrece certezas y garantías al conocimiento?
Desarrollo
1) ¿Qué se entiende por ciencia?
La ciencia es fundamentalmente un acopio de conocimiento, que utilizamos para comprender el mundo ymodificarlo.
2) Platón en su libro Teetetos considera que el conocimiento para ser considerado como tal debe reunir tres requisitos: conocimiento, verdad y prueba. En la modernidad ¿Cómo se entiende esos conceptos?
En la actualidad ninguno de los tres requisitos se considera apropiado para definir el conocimiento científico. La concepción moderna de éste es más moderna y menos tajante que laplatónica, y el término “prueba” se utiliza para designar elementos de juicio destinados a garantizar una hipótesis o una teoría científicas son adecuadas o satisfactorias de acuerdo a ciertos criterios. Ya no exigimos del conocimiento una dependencia estricta entre prueba o verdad. Sería posible que hubiésemos “probado suficientemente” una teoría científica sin haber establecido su verdad de maneraconcluyente, y por lo tanto no debe extrañar que una teoría aceptada en cierto momento histórico sea desechada más adelante.
3) ¿Cómo se podría distinguir una ciencia de otra?.
Se puede distinguir una ciencia de otra cuando se tiene en cuenta el método que utiliza y los resultados obtenidos al aplicarlo, también se puede diferenciar las distintas disciplinas de acuerdo al objeto que investigan, porej.: la Física y la Geometría se ocupan de diferentes objetos.
No obstantes necesario recordar que las disciplinas cambian según pasa el tiempo, por ej: la psicología fue evolucionando y abarcando mayores espacios en su estudio.
4) Un enunciado verificado es aquel cuya verdad ha sido probada. Si queremos decir que se ha establecido su falsedad diremos que el enunciado está refutado. Loimportante es advertir que los términos “verificado” y “refutado” se refieren a nuestro conocimiento de la vedad o falsedad de una afirmación.
5) La idea de corroboración corresponde a la teoría filosófica de la ciencia de Karl Popper (si bien, por ejemplo, Lakatos también la usa pero con un significado diferente), en tanto que la de confirmación es una noción especialmente sustentada y estudiada porlos inductivistas de la corriente denominada "empirismo lógico".
Ambas nociones son evaluaciones cognitivas acerca de hipótesis de las ciencias empíricas y puede pensarse en que son calificaciones que los científicos realizan sobre las hipótesis luego de que han sido contrastadas, aunque no necesariamente es así.
La corroboración no supone asignar probabilidades a la creencia o la teoría, ni...