Taller


TALLER N° 1

TEMAS:
- Lectura y escritura

INDICADOR DE LOGRO:
- Comprende el concepto de leer y escribir.

VOCABULARIO:
Leer, escribir

ACTIVIDADES
1. En forma individual, leer el documento y tomar apuntes.
2. Socializar las conclusiones al grupo de compañeros.
3. En grupos de 5 estudiantes responder las siguientes preguntas:
- ¿Con qué métodos aprendimos a leer y a escribir?- ¿Serían los mismos con que aprendieron las mamás, las abuelas, bisabuelas y tatarabuelas?
- ¿Con cuál están aprendiendo nuestros hijos, hermanos, los niños(as) de nuestras aulas? ¿Cuáles son los resultados?
- ¿Qué opiniones les merece esta cita?
“Si bien la educación en América Latina ofrece
acceso al 94% de los niños que cada año cumplen
la edad para ingresar al sistema escolar, lacantidad de ellos que repiten grados en América
Latina es enorme y el problema se acentúa en
el primer grado. Cada año repite un 40% de los alumnos
de este nivel, principalmente porque no han aprendido
a leer y a escribir. De 16.5 millones de alumnos en el
primer grado de educación básica, unos diete millones repiten” Orealc/93
4. Compartir al grupo las respuestas del punto anterior.
5. Escucharel texto Carta a mi nieto
6. Relate en un escrito donde describa quién le enseñó a leer y a escribir y cómo lo hizo. Apóyese en gráficos si es necesario para hacer una representación de la didáctica empleada para este propósito.



LA IMPORTANCIA DE APRENDER A LEER Y ESCRIBIR

Nos hemos acostumbrado a pensar que la lectura y escritura son aprendizajes mecánicos y puramente instrumentales,pero en realidad son aprendizajes fundamentales cuya transferencia cognitiva y afectiva va mucho más allá de los podríamos imaginar; por algo, a nivel universal, se consideran tres aprendizajes esenciales para la vida: la lectura, la escritura y el pensamiento lógico-matemático.

Estas habilidades son herramientas importantes para desarrollar niveles cada vez más elaborados de pensamiento,comunicación e interacción positiva con los demás y con el medio, además de que son instrumentos muy valiosos para aprender, seguir estudiando y seguir aprendiendo.

LA LECTURA, entre otras cosas, es importante para:
Desarrollar la atención y concentración.
Desarrollar la capacidad de decodificación y comprensión de mensajes.
Ayudar al descentramiento, es decir, salir de sí para ponerse en ellugar del otro.
Tener actitud dialógica para escuchar y aprender de los demás.
Ponernos en contacto con nuestra propia interioridad ya que es, por lo general, una actividad personal, silenciosa, que confronta permanentemente otras ideas y sentimientos con las de uno mismo.
Ser, además, una forma indispensable para ponerse en contacto con el mundo, con el conocimiento, otras realidades, con elpasado, diversas opiniones, etc. No todo lo podemos ver y comprobar por nosotros mismos, gran parte de información nos llega por escrito (periódicos, revistas, libros, Internet).
Ponerse en contacto con todo lo anterior, permitiendo al lector ampliar su panorama y desarrollar criterios para comprender e interpretar su propia realidad.
Estar actualizados, en esta época en que los avances científicos ytecnológicos avanzan rápidamente, quien no lee queda desfasado.



LA REDACCIÓN favorece:
La organización y estructuración del pensamiento.
La actitud dialógica. Escribimos principalmente para ser leídos por otros, para comunicar algo.
El sentido lógico.
La capacidad de argumentación.
Niveles de expresión más elaborados.

Enseñar a leer y a escribir, así como enseñar a pensar, eseducar para la esperanza de una mejor calidad de vida.

¿QUÉ ES LEER?

Leer es un acto de pensamiento que implica una intensa movilización cognitiva para interpretar y construir el sentido de la lectura, en una permanente interacción entre el lector y el texto, que requiere, también, la intervención de la afectividad y las relaciones sociales.

Leer no es, entonces, un simple proceso de...