Taller

Actividad N° 1
OBJETIVOS:
* Describir y analizar las principales características del adolescente
* Analizar los componentes más importantes del bullying
* Valorar la importancia de la sexualidad en el desarrollo psicológico del adolescente
DESCRIPCION
Teniendo en consideración la lectura: “Desarrollo psicológico en la edad juvenil”( tercera unidad de su texto: Psicología delDesarrollo) usted deberá desarrollar la actividad considerando los aspectos propuestos en el texto, su experiencia educativa y la argumentación de sus respuestas. El trabajo deberá desarrollarlo de modo individual. Debe tener en cuenta que la actividad no debe ser la transcripciónde los contenidos del text
1. Soy tutora del 5º de Secundaria, tienen entre 15- 16 años de edad. Durante los meses quevengo platicando con ellos voy conociéndoles y he notado muchas de las características que indica el libro en ellos. Po ejemplo, a diferencia de los grados inferiores, la gran mayoría son consientes del papel que desempeñan el la sociedad, este comportamiento ó característica permite que el alumno explique, fundamente y sostiene su opinión, es una buena característica que permite un ambiente ameno enel salón de clase a la hora de conversar temas importantes.
El mes pasado estuvimos conversando sobre La orientación Vocacional, Jossué me dijo, Miss Yo quiero ser Coronel de la Fuerza aérea como mi tío Daniel y posiblemente postule para ser policía e ingrese, gane mucho dinero y así ya no viviré con mis padres que me controlan demasiado; pero si me mandan al VRAE.
Según mi punto de vista,Jossué reflexionaba en su vida futura en término de posibilidades, deseaba ser independiente, vivir sin sus padres, aparte de ello menciono que quiere ser como su tío Daniel, el modelo a quien quiere seguir.

Por otro Lado, el adolescente crea su  fábula personal, puede estar convencida (o) de que nadie antes en la historia del mundo ha sentido lo que ella siente. Nadie ha amado tanto, nadie hasido tan incomprendido; nadie ha sido jamás tan sensible a la injusticia. Su creencia en que es única la lleva a creer que no está sujeta a las reglas que gobiernan al resto del mundo. Está mágicamente protegida de las cosas que pueden ocurrirle a otras personas. La fábula personal hace que una chica piense que ella no puede quedar embarazada, o que un muchacho crea que él no puede perder la vidaen la carretera. Ej: "Estas cosas solamente le ocurren a otras personas, no a mí", es la suposición inconsciente que ayuda a explicar buena parte de la toma de riesgos del adolescente.
Muchas personas opinan que los adolescentes sueñan donde sus seños se hacen realidad, a veces sueñan , se imaginan en clase cuando el profesor dicta o explica un tema, eso puede afectar su rendimiento o a la horade dar exámenes.
Por eso, tanto los padres y profesores deben de tener una comunicación fluido con los jóvenes, cuanta mayor comunicación exista con otros adolescentes mayor será el nivel maduro de pensamiento, y se harán más capaces de reflexionar sobre su propia identidad, para formar relaciones adultas con otras personas y determinar cómo y dónde se ubican en la sociedad a la que pertenecen.Búsqueda de un modelo o ideal

2. Según mi punto de vista, el acoso escolar (bullying) es un fenómeno que está afectando nuestro país. Para efectos prácticos puedo mencionarles que éste fenómeno llamado “Bullying” no es otra cosa que el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuo que recibe un niño por parte de otro u otros, pudiendo traer comoprimera consecuencia que un alumno no quiera ir a la escuela, con temor de denunciar a sus agresores. Pero no solamente están involucrados los estudiantes; en muchas de mis pláticas hago referencia cuando estaba en la secundaria, me acuerdo que tenía una profesora...